Skip to content
Skip to main content

About this free course

Become an OU student

Download this course

Share this free course

Learning to teach: becoming a reflective practitioner (Chinese)
Learning to teach: becoming a reflective practitioner (Chinese)

Start this free course now. Just create an account and sign in. Enrol and complete the course for a free statement of participation or digital badge if available.

6.1 反思的模式

在网上一搜,就会发现有许多不同的反思模式。使用模式,或至少是意识到他们的异同,可以帮你解构经验,确保你正在进行更深层次的反思问题和事情,并最终从情形中构建你的学习。

鲍德的三角形表述

许多模型在本质上是循环性的,代表性的观点是反思激发学习,但这种学习在没有对不同情况进行进一步反思的情况下,是永远不会完成或被迁移的。最简单的模型可以看作是鲍德的三角形表述,如图2所示。

图2 鲍德的三角形表述

该模型虽然抓住要点(经验和反思激发学习),但是有一定的局限性。它没有指导我们由什么反思组成,或怎样学习可以转化为经验。对关键问题的反思这一模型,见图3,可能有所帮助。

图3 反思由什么组成?