Advanced French: At the science museum in Paris
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Advanced French: At the science museum in Paris

Activité 4

ÉTAPE A

Écoutez maintenant le clip audio « Un nouveau type de musée », qui va vous donner une idée des sujets couverts par les séquences vidéo qui suivront. Complétez ensuite la transcription du clip dans la case ci-dessous.

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Transcript: Un nouveau type de musée

Le document que vous allez visionner vous emmène à la Cité des sciences et de l’industrie, située à la Villette, à Paris. Pourquoi la Villette ? Pourquoi, et pour qui, un tel musée ? Est-il toujours facile, ou même bon, de tout montrer, en matière de sciences et de technologie ? Existe-t-il une réflexion, de la part des responsables, et du public en général, sur la façon dont il faut transmettre le savoir scientifique ? Le musée silencieux et poussiéreux n’a plus sa place dans notre société actuelle. Au contraire, un musée peut (et peut-être même doit) être un endroit bruyant et joyeux, où les visiteurs communiquent entre eux et donnent l’impression de s’amuser, comme dans un parc d’attractions. Est-ce un signe du déclin du respect que l’on manifestait autrefois aux sciences et à la connaissance ? L’accès à la connaissance ainsi facilité encourage-t-il les plus jeunes visiteurs à « zapper » de salle en salle, de gadget amusant en dispositif ingénieux, sans se donner le temps de comprendre ou d’assimiler ? Le musée interactif serait-il au contraire un excellent moyen de faire des adeptes des sciences parmi les visiteurs plutôt « artistes », pour qui une exposition doit avant tout être belle ? Telles sont les questions abordées dans la vidéo.

End transcript: Un nouveau type de musée
Un nouveau type de musée
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Réponse

Le document que vous allez visionner vous emmène à la Cité des sciences et de l’industrie, située à la Villette, à Paris. Pourquoi la Villette ? Pourquoi, et pour qui, un tel musée ? Est-il toujours facile, ou même bon, de tout montrer, en matière de sciences et de technologie ? Existe-t-il une réflexion, de la part des responsables, et du public en général, sur la façon dont il faut transmettre le savoir scientifique ? Le musée silencieux et poussiéreux n’a plus sa place dans notre société actuelle. Au contraire, un musée peut (et peut-être même doit) être un endroit bruyant et joyeux, où les visiteurs communiquent entre eux et donnent l’impression de s’amuser, comme dans un parc d’attractions. Est-ce un signe du déclin du respect que l’on manifestait autrefois aux sciences et à la connaissance ? L’accès à la connaissance ainsi facilité encourage-t-il les plus jeunes visiteurs à « zapper » de salle en salle, de gadget amusant en dispositif ingénieux, sans se donner le temps de comprendre ou d’assimiler ? Le musée interactif serait-il au contraire un excellent moyen de faire des adeptes des sciences parmi les visiteurs plutôt « artistes », pour qui une exposition doit avant tout être belle ? Telles sont les questions abordées dans la vidéo.

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