Advanced French: At the science museum in Paris
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Advanced French: At the science museum in Paris

Activité 6

Visionnez maintenant le clip « Le projet de la Cité » et parmi les affirmations ci-dessous, cochez celles qui correspondent à ce que vous voyez et entendez.

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Transcript: Le projet de la Cité

Commentaire
Le projet de la Cité est de mettre les sciences à la portée de tous. Mais est-ce demander l’impossible ?
Réal Jantzen
À l’époque de la création de la Cité des sciences, il y avait une rupture entre la culture humaniste traditionnelle en France, et la culture scientifique. Le projet de la Cité voulait essayer de marier ces deux cultures pour essayer de mettre la science en culture. Le deuxième grand point me semble être le fait que la France à cette époque, et, et toujours maintenant, est un grand pays industriel et scientifique. Les Français l’ignoraient, et il fallait un grand outil culturel pour leur permettre de, euh, considérer la science et la technique françaises à leur juste niveau. Et puis je crois, troisième point, la science et la technique ont envahi considérablement notre univers culturel, notre univers quotidien. Euh, lorsqu’on va parler d’énergie, on va parler d’environnement, lorsqu’on va parler, euh, d’information, on va parler de démocratie. Il y a aussi un deuxième objectif : c’est le fait que la Cité est un outil d’éducation informel, et sans se chercher à se substituer, euh, aux organismes traditionnels d’éducation, comme l’Éducation nationale, nous faisons en sorte que nous proposons une pédagogie différente, différenciée, euh, qui fait que petit à petit, le système éducatif puisse changer, notamment en introduisant des méthodes d’expérimentation.
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Le projet de la Cité
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Le rôle de la Cité des sciences et de l’industrie est de :

a. 

faire rire les visiteurs en expliquant les faits scientifiques


b. 

faire en sorte que la science fasse partie de la culture aux yeux des Français


c. 

faire savoir aux Français qu’ils vivent dans un grand pays industriel et scientifique


d. 

parler d’énergie et de donner des informations, mais aussi de mentionner l’environnement ou la démocratie


e. 

faire prendre conscience que la science et la technologie font partie de la vie de tous les jours


f. 

avertir des dangers de la science et de la technologie dans la vie quotidienne


g. 

dispenser un enseignement formalisé


h. 

justifier les leçons de sciences naturelles données dans les écoles et les lycées


i. 

compléter, à l’aide d’expositions, les cours donnés à l’école ou au lycée, en proposant une pédagogie différente


Les bonnes réponses sont b, c, e et i.

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