<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?sc-transform-do-oumusic-to-unicode?>
<?sc-transform-do-oxy-pi?>
<Item xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" Autonumber="false" id="X_coleg_natsci_cymru" TextType="CompleteItem" SchemaVersion="2.0" PageStartNumber="0" Template="Generic_A4_Unnumbered" Module="default" DiscussionAlias="Discussion" ExportedEquationLocation="" SessionAlias="" SecondColour="None" ThirdColour="None" FourthColour="None" Logo="colour" ReferenceStyle="OU Harvard" Rendering="OpenLearn" xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://www.open.edu/openlearn/ocw/mod/oucontent/schemas/v2_0/OUIntermediateSchema.xsd" xml:lang="cy" x_oucontentversion="2019111900"><meta name="aaaf:olink_server" content="http://www.open.edu/openlearn/ocw"/><meta content="https://www.open.edu/openlearn/languages/everyday-english-level-1/content-section-overview?active-tab=content-tab" name="dc:source"/><meta name="vle:osep" content="false"/><meta name="equations" content="mathjax"/><CourseCode>CYM_MST_1</CourseCode><CourseTitle><!--can be blank--></CourseTitle><ItemID><!--leave blank--></ItemID><ItemTitle>Astudio’r gwyddorau naturiol yn ddwyieithog</ItemTitle><FrontMatter><Imprint><Standard><GeneralInfo><Paragraph/></GeneralInfo><Address><AddressLine/></Address><FirstPublished><Paragraph/></FirstPublished><Copyright><Paragraph/></Copyright><Rights><Paragraph/></Rights><Edited><Paragraph/></Edited><Printed><Paragraph/></Printed><ISBN/><Edition/></Standard></Imprint><Covers><Cover type="ebook" src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/cym_mst1_cover.jpg" template="false"/><Cover template="false" type="A4" src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/ol_generic_PDF_A4_image_w2244x1488.jpg"/></Covers></FrontMatter><Unit><UnitID><!--leave blank--></UnitID><UnitTitle><!--leave blank--></UnitTitle><Session><Title><language xml:lang="cy">Astudio’r gwyddorau naturiol yn ddwyieithog</language></Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Meddwl am astudio cwrs yn y gwyddorau naturiol? Ystyried astudio trwy’r Gymraeg ac eisiau gwybod beth yw’r manteision? Dim yn siŵr os ydy eich Cymraeg yn ddigon da? Os ydych chi’n darllen yr erthygl hon, digon tebyg fod y cwestiynau hyn wedi codi yn eich meddwl. Pwrpas yr erthygl hon yw ateb y cwestiynau hyn, a dangos sut gallai astudio’r gwyddorau naturiol drwy’r Gymraeg gwella eich profiad addysg uwch a gwella eich cyfleoedd gwaith yn y dyfodol.</language></Paragraph><Section><Title><language xml:lang="cy">Beth yw’r manteision o astudio drwy’r Gymraeg?</language></Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Clywch gan athro</language>:</Paragraph><MediaContent src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/science_welsh1_teacher.mp4" type="video" width="512" x_manifest="science_welsh1_teacher_1_server_manifest.xml" x_filefolderhash="593845a7" x_folderhash="593845a7" x_contenthash="9b1412a2"><Caption><language xml:lang="cy">Athro</language></Caption><Transcript><Remark><language xml:lang="cy">Mae astudio’r gwyddorau naturiol drwy gyfrwng y Gymraeg yn beth hynod o bwysig a hynod o werthfawr i chi fel gwyddonwr oherwydd yn aml iawn mae’r gwyddorau naturiol yn ymwneud a rheoli’r amgylchedd ac adnoddau naturiol – ac felly mae’r gallu i gyfathrebu materion gwyddonol sydd aml iawn yn reit gymhleth a thechnegol gydag amryw o wahanol bobl o wahanol ddiwydiannau yn beth bwysig iawn i wneud yn siwr bod polisïau amgylcheddol yn cael eu cynorthwyo, yn enwedig gan y cyhoedd a gan y llywodraeth.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Mae astudio gwyddorau naturiol yn y Gymraeg hefyd yn golygu gwell cyfleoedd yn y byd gwaith oherwydd os ydych chi yn medru dangos eich bod chi hefo’r gallu i gyfathrebu un ai yn ysgrifenedig neu ar lafar drwy’r Gymraeg, a hynny amdan pwnc sy’n reit technegol a chymhleth – i gyflogwyr, mae’n beth deniadol iawn, a dyddiau yma mae gael rhywbeth sy’n wneud I chi sefyll allan yn beth hynod o bwysig.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Y peth dwi’n mwynhau mwyaf am addysgu y gwyddorau naturiol drwy gyfrwng y Gymraeg ydy’r ffaith bod grwpiau fel arfer yn reit fach felly dwi’n teimlo bod fi’n medru rhoi fy amser i bob un unigolyn i gael y cymorth mae nhw eu hangen ac felly os ydych chi’n dewis astudio y gwyddorau naturiol yn y Gymraeg yna mi fyddwch chi ar fantais oherwydd byddwch chi’n cael mwy o gymorth gan gyfoethion a gan eich addysgwyr.</language></Remark></Transcript><Figure><Image src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/science_welsh1_teacher.jpg" src_uri="file:////dog/PrintLive/Corporate/OLCymru%20Transfer/CYM-MST-1/Welsh/science_welsh1_teacher.jpg" x_folderhash="593845a7" x_contenthash="086408fe" x_imagesrc="science_welsh1_teacher.jpg" x_imagewidth="512" x_imageheight="288"/></Figure></MediaContent><Paragraph><language xml:lang="cy">Clywch gan fyfyriwr</language>:</Paragraph><MediaContent src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/science_welsh1_student.mp4" type="video" width="512" x_manifest="science_welsh1_student_1_server_manifest.xml" x_filefolderhash="593845a7" x_folderhash="593845a7" x_contenthash="cff2127e"><Caption><language xml:lang="cy">Myfyriwr</language></Caption><Transcript><Remark><language xml:lang="cy">Felly pam wnes i ddewis astudio trwy gyfrwng y Gymraeg yn y brifysgol? Oherwydd dwi yn berson oedd yn Gymraeg iaith gyntaf ac yn teimlo’n gryf dros yr iaith ac hefyd wedi ei astudio fel Lefel A ac arholiadau TGAU yn yr ysgol trwy gyfrwng y Gymraeg, felly oedd yn bwysig iawn i mi mod i’n cael y cyfle i astudio trwy gyfrwng y Gymraeg  – ac oherwydd oedd na modiwlau ar gael yma ym Mangor, roeddwn i’n teimlo bod nhw yna i fyfyrwyr fel fi fy hun ac roeddwn i yn teimlo hefyd bod yn rhoi mantais i fi bod fi’n rhoi gwaith i fewn a gwneud arholidau a phrofion ac ati trwy fy iaith gyntaf</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Felly, my mhrofiad o astudio yn y Gymraeg yma yn y brifysgol yw, gan fod y modiwlau ar gael yn y Gymraeg, mi wnes i gymryd mantais o hyn a dewis yr holl fodiwlau oedd ar gael trwy gyfrwng y Gymraeg ar gyfer eu hastudio. Fues i’n ffodus iawn yn cael fy mhenodi gyda tiwtor oedd yn siarad Cymraeg ac felly’n gallu astudio ac addysgu trwy gyfrwng y Gymraeg ac oherwydd hwnna dwi’n meddwl bod hwnna di bod yn gefnogaeth fawr i mi gyflawni fy ngradd.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Yn ogystal a hyn, mae na nifer helaeth o ddarlithwyr o fewn y brifysgol ac o fewn adran ni yn benodol sydd yn siarad Cymraeg ac yn hybu dysgu trwy gyfrwng y Gymraeg  – ac oherwydd bod na ddim problem gydag unrhyw ddarn o waith trwy gyfrwng y Gymraeg, boed o yn wneud cyflwyniad neu sgwennu traethawd neu eistedd arholiad, dwi yn teimlo bod hwn wedi fy ngwthio ymlaen trwy fy gradd o gael gwneud gwaith yn fy iaith gyntaf</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Dwi’n meddwl bod o’n bwysig hefyd cofio am yr adnoddau eraill ar gael wrth astudio fy ngradd yn cefnogi fi trwyddo fo, er enghraifft, adnoddau gan y Coleg Cymraeg Cenedlaethol ac yng Nghanolfan Bedwyr, sef yr uned ar gyfer y Gymraeg yma yn y brifysgol. Bod cael adnoddau, er enghraifft, Cysgair a Cysill a pob math o bethau er mwyn ein helpu ni fel myfyrwyr i ddefnyddio ein Cymraeg ac astudio trwy gyfrwng y Gymraeg, yn help mawr i mi ar gyfer astudio fy ngradd.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Felly pam byswn i’n argymell i fyfyrwyr astudio trwy gyfrwng y Gymraeg a dewis y modiwlau Cymraeg hyn? Wel, dwi’n teimlo fel person – fel dwi di son yn barod – sy’n iaith gyntaf y Gymraeg, dwi’n teimlo bod na gyfrifoldeb arnyn ni fel myfyrwyr Cymraeg i ddewis y modiwlau hyn. Wrth gwrs, mae’r brifysgol yn eu rhoed nhw ar y daflen modiwlau ar ein cyfer ni, felly rwy’n teimlo bod hi’n bwysig bod y myfyrwyr yn manteisio ar hyn. Dwi hefyd yn teimlo bod o wedi rhoi rhywfaint o brofiad ychwanegol i mi gan fod ffy mod i wedi dod i nabod y staff Gymraeg yn dda a bod fi hefyd wedi dod i nabod myfyrwyr Cymraeg eraill ,felly rwy’n credu bod na nifer o fanteision i fyfyrwyr wneud hyn.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Dwi’n meddwl bod hi hefyd yn bwysig cofio bod y pethau ma ar gael – dwi’n meddwl ella bod ambell myfyrfiwr ddim yn ymwybodol o’r holl adnoddau Cymraeg sydd ar gael ac oherwydd hynny yn peidio dewis y modiwlau hyn, ond dwi’n meddwl bod o’n bwysig ein bod ni’n eu dewis nhw er mwyn eu hargymell nhw ar gyfer myfyrwyr y dyfodol ac yn y blaen.</language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Dwi yn teimlo bod gallu gwneud cyflwyniadau a bod yn ddwyieithog, wrth gwrs yn siarad Cymraeg ac yn Saesneg, a bod yn hyderus yn sgwennu ac yn darllen drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg yn rhoi mantais ychwnaegol i fyfyrwyr ymhellach ymlaen yn eu gyrfa, er enghraifft, os ydyn nhw yn ymgeisio am swydd, yn enwedig y dyddiau yma, ma na bwyslais mewn nifer o swyddi fod yr ymgeiswyr yn gallu siarad Cymraeg a Saesneg yma yng Nghymru, felly dwi yn credu bod y gallu i ysgrifennu yn ffurfiol ac ysgrifennu o safon drwy gyfrwng y Gymraeg yn rhoi mantais ychwanegol nes ymlaen mewn bywyd. </language></Remark><Remark><language xml:lang="cy">Dwi hefyd yn teimlo bod yr adnoddau sydd ar gael yma i’w defnyddio ac felly mae eisiau gwneud y fwyaf ohonyn nhw. Hefyd, dwi’n siarad gyda nifer o ffrindiau fi, sydd efallai wedi mynd i ffwrdd i brifysgol neu wedi dewis astudio modiwlau trwy gyfrwng y Saesneg, sydd yn teimlo ar ôl gadael y brifysgol eu bod eu Cymraeg nhw wedi dirywio ac oherwydd hyn nad ydyn nhw mor hyderus yn yr iaith. Felly dwi yn teimlo bod na gyfrifoldeb i ddewis y modiwlau hyn er budd ein hunain ac er budd y Gymraeg.  </language></Remark></Transcript><Figure><Image src="https://www.open.edu/openlearn/ocw/pluginfile.php/1621253/mod_oucontent/oucontent/91837/science_welsh1_student.jpg" src_uri="file:////dog/PrintLive/Corporate/OLCymru%20Transfer/CYM-MST-1/Welsh/science_welsh1_student.jpg" x_folderhash="593845a7" x_contenthash="98178e2a" x_imagesrc="science_welsh1_student.jpg" x_imagewidth="512" x_imageheight="288"/></Figure></MediaContent><Paragraph><language xml:lang="cy">Pam dewis astudio drwy’r Gymraeg? Mae rhesymau a phrofiad pawb yn wahanol, ond dyma’r prif <a href="https://blog.colegcymraeg.cymru/pam-dewis-astudio-trwyr-gymraeg/">fanteision mae myfyrwyr eu hunain yn nodi</a> o astudio cwrs drwy’r Gymraeg:</language></Paragraph><BulletedList><ListItem><a href="http://www.colegcymraeg.ac.uk/cy/astudio/cymorthariannol/"><language xml:lang="cy">Cymorth ariannol</language></a><language xml:lang="cy"> drwy ysgoloriaethau’r Coleg Cymraeg Cenedlaethol</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy">Dosbarthiadau llai ac felly profiad dysgu fwy personol a chefnogol</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy">Dod i adnabod darlithwyr a chyd-fyfyrwyr yn well</language></ListItem><ListItem><a href="https://www.careerswales.com/cy/offer-ac-adnoddau/dewis-da-y-gymraeg-yn-y-gweithle/manteision-dwyieithrwydd/"><language xml:lang="cy">Gwell opsiynau gyrfa a chyfleoedd cyflogaeth</language></a><language xml:lang="cy"> trwy cael sgiliau ychwanegol ar y CV</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy">Codi hyder a gwella sgiliau iaith Cymraeg</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy"><a href="https://www.careerswales.com/cy/offer-ac-adnoddau/dewis-da-y-gymraeg-yn-y-gweithle/manteision-dwyieithrwydd/4-gwella-ch-meddwl-a-ch-creadigrwydd/">Deall y pwnc yn well</a> trwy gweithredu mewn dwy iaith</language></ListItem></BulletedList><Paragraph><language xml:lang="cy">Eisiau clywed mwy gan fyfyrwyr am y manteision o astudio cyrsiau drwy’r Gymraeg? Cymerwch olwg ar <a href="https://blog.colegcymraeg.cymru/">flogiau Llysgenhadon y Coleg Cymraeg Cenedlaethol</a> neu dilynwch <a href="https://twitter.com/hashtag/llaisllysgennad?src=hash">#llaisllysgennad</a> ar trydar.</language></Paragraph></Section><Section><Title><language xml:lang="cy">Gyrfaeoedd</language></Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Gall astudio’r gwyddorau naturiol agor drysau i <a href="http://www.open.ac.uk/courses/qualifications/q64#careers">ystod eang o yrfaoedd</a> mewn gwahanol sectorau, o ymchwil, addysg a chadwraeth, i’r cyfryngau, busnes a rheloaeth, i enwi ychydig. Gall astudio cwrs yn y Gymraeg agor hyd yn oed mwy o ddrysau, gyda mwy a mwy o <a href="https://www.careerswales.com/cy/offer-ac-adnoddau/dewis-da-y-gymraeg-yn-y-gweithle/manteision-dwyieithrwydd/">gyflogwyr yn chwilio am raddedigion gyda sgiliau dwyieithog</a>. Mae’r gallu i drafod pwnc ar lefel dechnegol uchel mewn mwy nag un iaith yn cael ei gydnabod fel sgil werthfawr gan cyflogwyr yng Nghymru ac ar draws y byd amlieithog.</language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Gwyliwch <a href="http://www2.open.ac.uk/openlearn/hafan">stori Helen</a> – warden Yr Wyddfa – am ei phrofiad hi o warchod y mynydd a gweithio mewn cymuned dwyieithog.</language></Paragraph></Section><Section><Title><language xml:lang="cy">OK, ond... ydy fy Nghymraeg yn ddigon da?</language></Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Dim yn siŵr os ydy eich Cymraeg yn ddigon da i astudio pwnc gwyddonol drwy’r Gymraeg yn y brifysgol? Gall hyn fod yn bryder i rai unigolion am amryw o resymau. Efallai fod cyfleoedd i ddefnyddio’r Gymraeg o ddydd i ddydd yn brin. Neu efallai eich bod yn digon cyfforddus yn defnyddio’r Gymraeg gyda ffrindiau neu teulu, ond yn ansicr mewn sefyllfaoedd academaidd. Efallai eich bod yn poeni am ddysgu terminoleg gwyddonol newydd yn y brifysgol. <b>Peidiwch â phoeni.</b> <b>Mae astudio drwy’r Gymraeg yn gyfle yn ei hun i adeiladu eich hyder yn yr iaith, trwy:</b></language></Paragraph><BulletedList><ListItem><language xml:lang="cy">dysgu mewn grŵpiau bach gyda myfyrwyr o gefndiroedd ieithyddol amrywiol</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy">arweiniad gan diwtoriaid sydd yn arbenigwyr byd-eang yn eu maes</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy">cefnogaeth ieithyddol, megis:</language><BulletedSubsidiaryList><SubListItem><language xml:lang="cy">cyrsiau sgiliau iaith</language></SubListItem><SubListItem><language xml:lang="cy">meddalwedd gwirio iaith <a href="https://www.cysgliad.com/">ar eich cyfrifiadur</a> ac <a href="http://www.cysgliad.com/cysill/arlein/">ar-lein</a> </language></SubListItem><SubListItem><language xml:lang="cy">geiriadurion termau <a href="https://www.bangor.ac.uk/canolfanbedwyr/ap_geiriaduron.php.cy">ar eich ffôn</a> ac <a href="http://termau.cymru/">ar-lein</a>.</language></SubListItem></BulletedSubsidiaryList></ListItem></BulletedList><Paragraph><language xml:lang="cy">Cymerwch olwg ar <a href="https://blog.colegcymraeg.cymru/pryderu-am-astudio-trwyr-gymraeg/">flog Rhiannon</a>, myfyriwr Sŵoleg, am ei phrofiad hi a’i ‘tips’ am astudio pwnc gwyddonol drwy’r Gymraeg.</language></Paragraph></Section><Section><Title><language xml:lang="cy">Pa adnoddau eraill sydd ar gael i astudio’r gwyddorau naturiol drwy’r Gymraeg neu’n ddwyieithog?</language></Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Yn ogystal â’r adnoddau byddwch yn derbyn ar eich cwrs, mae yna amryw o adnoddau cyfrwng Cymraeg a dwyieithog ar gael ar-lein i gefnogi eich dysgu a darganfod mwy am ryfeddodau’r byd naturiol! Dyma rai engrheifftiau:</language></Paragraph><BulletedList><ListItem><language xml:lang="cy"><a href="http://www.gwerddon.cymru/cy/hafan/">Gwerddon</a> – e-gyfnodolyn academaidd cyfrwng Cymraeg sy’n cynnwys ymchwil ar ystod o bynciau gan gynnwys y gwyddorau Naturiol</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy"><a href="https://cy.wikipedia.org/wiki/Hafan">Wicipediau Cymraeg</a> – gwyddoniadur Cymraeg sy’n seiliedig ar Wikipedia gyda dros 90,000 o dudalennau pwnc</language></ListItem><ListItem><language xml:lang="cy"><a href="http://www.llennatur.com/Drupal7/llennatur/?q=node/6#Red%20Kite">Llên natur</a> – geiriadur enwau a thermau</language></ListItem></BulletedList></Section></Session><Session><Title>Cydnabyddiaethau</Title><Paragraph><language xml:lang="cy">Diolch i Dr Marion Pye am gynorthwyo gyda’r modiwl hwn. </language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Mae’r Brifysgol Agored wedi gweithio â’r Coleg Cymraeg Cenedlaethol i ddatblygu unedau dwyieithog, gan gynnwys yr uned hon, ar OpenLearn Cymru: <a href="http://www.colegcymraeg.ac.uk">www.colegcymraeg.ac.uk</a></language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Rhoddir cydnabyddiaeth diolchgar i’r ffynonellau canlynol:</language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy"><b>Lluniau</b></language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Gwyddonwyr yn gweithio yn y labordy (llun baner)  AlexRaths/Getty  </language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Meicrosgop (baner)/coleg (llun cwrs)  Emma Cooper This file is licensed by Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.0 Generic (CC BYNC 2.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0)/</language></Paragraph><Paragraph><language xml:lang="cy">Gwneir pob ymdrech i gysylltu â dalwyr hawlfraint. Os fydd unrhyw un ohonynt heb gael eu sylwi ar ddamwain bydd y cyhoeddwyr yn hapus i wneud y trefniadau bydd angen ar y cyfle cyntaf.</language></Paragraph></Session></Unit><settings>
    <numbering>
        <Session autonumber="false"/>
        <Section autonumber="false"/>
        <SubSection autonumber="false"/>
        <SubSubSection autonumber="false"/>
        <Activity autonumber="false"/>
        <Exercise autonumber="false"/>
        <Box autonumber="false"/>
        <CaseStudy autonumber="false"/>
        <Quote autonumber="false"/>
        <Extract autonumber="false"/>
        <Dialogue autonumber="false"/>
        <ITQ autonumber="false"/>
        <Reading autonumber="false"/>
        <StudyNote autonumber="false"/>
        <Example autonumber="false"/>
        <Verse autonumber="false"/>
        <SAQ autonumber="false"/>
        <KeyPoints autonumber="false"/>
        <ComputerDisplay autonumber="false"/>
        <ProgramListing autonumber="false"/>
        <Summary autonumber="false"/>
        <Tables autonumber="false"/>
        <Figures autonumber="false"/>
        <MediaContent autonumber="false"/>
        <Chemistry autonumber="false"/>
    </numbering>
    <discussion_alias>Discussion</discussion_alias>
    <session_prefix/>
<version>2019111900</version></settings></Item>
