Section 3 : Créer une organisation apprenante
3. Étude de cas sur le développement professionnel des enseignant.e.s au sein de l'école
3.3. Pour approfondir
La collection de cahiers Apréli@-PartaTESSA pour les chef.fe.s d’établissement* propose vision, stratégies et ressources pour développer l’ADPC au sein de l’école et installer une solide culture d’entraide et de partage entre les divers acteurs de l’école, considérée comme une communauté apprenante. Pour étayer et structurer la mise en œuvre efficace du co-développement professionnel des enseignant.e.s, cette collection a été complétée par la boîte à outils pour les PRI (Personnes-Ressources Internes) soutenant l’ADPC des enseignant.e.s.
Ces ressources sont disponibles ci-dessous :
Cahiers destinés aux chef.fe.s d'établissement ou à toute personne-ressource chargée d’encadrement pédagogique au sein de la structure (telle que censeur.e, responsable pédagogique, coordinatrice/coordinateur disciplinaire). L’encadrement pédagogique de proximité pourra également s’en servir avec profit.
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Ressources :
- Cahiers Apréli@-PartaTESSA pour les chef.fe.s d'établissements : https://aprelia.org/index.php/fr/1989
- Boîte à outils Apréli@-PartaTESSA PRI-ADPC ; https://aprelia.org/index.php/fr/2039