Maintenant que vous avez êtes arrivé.e à la fin de la section 4, vous devriez avoir une bonne compréhension de ce que cela signifie de travailler avec d'autres acteurs en dehors de votre école. Vous devriez savoir que cela dépend de votre contexte, de votre rôle de leader et de votre capital social. Vous devriez savoir que différentes parties prenantes peuvent apporter des connaissances différentes pour accompagner un enfant et construire une école inclusive, et également que des données adéquates peuvent renforcer votre plaidoyer pour obtenir un soutien supplémentaire.
|