සහභාගී වීමේ ක්‍රම හඳුන්වා දීම

1. සහභාගීත්වය යනු කුමක්ද සහ මෙම ක්‍රමය භාවිතා කරන්නේ ඇයි?

සහභාගී වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ප්‍රජාවේ පුද්ගලයින්ගේ ක්‍රියාකාරී සහභාගී වීමයි. ප්‍රජාව සතු විසඳුම් සාර්ථකව හඳුනා ගැනීම සඳහා, හැකි තාක් දුරට ප්‍රාදේශීය ප්‍රජාවේ බොහෝ සාමාජිකයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම අවශ්‍ය වන අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ අදහස්, දැනුම හා අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි.

ප්‍රජා සහභාගීත්වයේ ප්‍රධාන අදහස නම්, ප්‍රජාව සතු විසඳුම් සඳහා පුළුල් පරාසයක අදහස් නියෝජනය වන පරිදි කණ්ඩායමක් තුළ විශ්වාසය ගොඩනැගීමයි. සහභාගී වීම ආරම්භ වන්නේ ඔබ සමඟ වැඩ කරන ප්‍රජාව තුළ දැනුවත් කිරීම, උපදේශනය සහ කැමැත්ත ලබා ගැනීමෙනි. සහභාගී වීමට සහභාගිවන්නන් දිරිමත් කළ හැකි ක්‍රම කිහිපයක් පහත දැක්වේ (කොටුව 1)

කොටුව 1: මිනිසුන් දිරිමත් කළ හැකි ක්‍රම

• ඔබ ඔවුන්ගේ මතය විමසන්නේ මන්දැයි සහභාගිවන්නන්ට අවබෝධ කරන්න. ප්‍රජාව සතු විසඳුම කුමක්ද සහ එය හොඳම භාවිතයක් ලෙස සැලකිය හැක්කේ කවදාද යන්න ඔබ පැහැදිලිව පැහැදිලි කළ යුතුය
• සහභාගී වීම ප්‍රජාවට ප්‍රයෝජනවත් වන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න. මිනිසුන් ඔවුන්ගේ මතය වැදගත් බව තේරුම් ගත යුතුය - ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඔවුන් දන්නා හොඳම භාවිතයන් ගැන සොයා බැලීමයි, එවිට මේවා තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීමට සහ සහාය වීමට හැකි වනු ඇත
• සහභාගිවන්නන් ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීමට මාර්ග සොයන්න. ක්‍රියාකාරකම්වල අන්තර්ගතය සහ කාලසීමාව පිළිබඳව ඔවුන් පැහැදිලිව දැනුම් දිය යුතුය
• සහභාගිවන්නන් සම්බන්ධ වීමට කැමති වන පරිදි ක්‍රියාකාරකම් විනෝදජනක කරන්න. ඔවුන්ට පීඩනයක් හෝ සහභාගී වීමට බල නොකළ යුතුය

මෙම පුහුණුවේදී ප්‍රජාව සමඟ විවිධ මට්ටමේ  සහභාගීත්වයක් ඇති බවත් විවිධ ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කළ හැකි බවත් ඔබට පෙනී යනු ඇත. මෙම කොටසෙහි ක්‍රියාකාරකම්වලට සීමිත පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාවක් සම්බන්ධ විය හැකිය, නැතහොත් කාලය සහ සැපයුම් සීමාවන්ට අනුව මුළු ප්‍රජාවම සම්බන්ධ කර ගත හැක. පහත දැක්වෙන්නේ මිනිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට භාවිතා කළ හැකි විවිධ ආකාරයේ ප්‍රවේශයන් පිළිබඳ තොරතුරු සපයයි.

2. වැඩමුළු

වැඩමුළුවක නිර්වචනය කුමක්ද?

• සහභාගිවන්නන් සමඟ තොරතුරු බෙදා ගැනීමට සහ මෙම මාතෘකාව සාකච්ඡා කිරීමට නිශ්චිත මාතෘකාවක් මත සංවිධානය කරන ලද රැස්වීමක්.

වැඩමුළුවක් සංවිධානය කළ යුත්තේ කුමන අවස්ථාවලදීද?

• ප්‍රජා නියැලීමේ ආරම්භයේ දී: ප්‍රජාවන් සමඟ තොරතුරු බෙදා ගැනීමට, නියැලීමේ අරමුණු සාකච්ඡා කිරීමට සහ සහභාගී වීමට ප්‍රජාවන්ගේ උනන්දුව ප්‍රශ්න කිරීමට, විශේෂිත අංශ/තේමා පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගැනීමට.
• ප්‍රජා නියැලීමේ ක්‍රියාවලියේදී, විවිධ මත ඉදිරිපත් වීමට ඉඩ සැලසීම.
• ප්‍රජා නියැලීමේ ක්‍රියාවලිය අවසානයේ: ප්‍රතිඵල බෙදා ගැනීමට සහ සාකච්ඡා කිරීමට, ක්‍රියාවලිය ඇගයීමට, සොයාගැනීම් බාහිර ප්‍රේක්ෂකයින්ට සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව එකඟ වීම.

පුද්ගලයන් සංඛ්‍යාව

• විශාල පිරිසක් (ආසන්න වශයෙන් 10 සිට 40 දක්වා)

කාලය

• පැය 2 සිට 5 දක්වා

ප්‍රතිලාභ

• නිශ්චිත තේමාවක් පිළිබිඹු කිරීම සඳහා විශාල පිරිසක් ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ කර ගැනීම.
• නිශ්චිත තේමාවක් පිළිබඳව මිනිසුන්ට තොරතුරු ලබා දීමට සහ ඔවුන්ගෙන්  අදහස් සහ තොරතුරු ලබා ගැනීමට.
• එම තේමාව පිළිබඳව සහභාගිවන්නන් අතර සාකච්ඡාව පෝෂණය කිරීම සහ විවිධ අදහස් හා ඉදිරිදර්ශනවලට මුහුණ දීම.
• පුළුල් පිරිසක් සම්බන්ධ කර ගැනීම ඵලදායී ක්‍රියාවලියකි.

සීමාවන්

• ලැජ්ජාශීලී පුද්ගලයන් සාකච්ඡාවලට සක්‍රියව සහභාගි නොවිය හැක.
• විශාල සූදානමක් සහ සංවිධානයක්  අවශ්‍ය වේ.

3. ඉලක්ක කණ්ඩායම්

නිර්වචනය කුමක්ද?

• එක් විශේෂිත මාතෘකාවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන සහ සාකච්ඡා කරන කුඩා පිරිසක්.

නාභිගත කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවක් සංවිධානය කළ යුත්තේ කුමන අවස්ථාවලදීද?

• ප්‍රජා සහභාගීත්වයේ ක්‍රියාවලිය ආරම්භයේදී: යම් ගැටලුවක් පිළිබඳ පසුබිම් තොරතුරු සහ අදහස් ලබා ගැනීම.
• ප්‍රජා නියැලීමේ ක්‍රියාවලිය අතරතුර: ව්‍යාපෘතිය තුළ මතු වී ඇති ගැටළු ගැඹුරින් ගවේෂණය කිරීම.
• ප්‍රජා සහභාගීත්වයේ ක්‍රියාවලිය අවසානයේ: ව්‍යාපෘතිය ඇගයීමට.

පුද්ගලයන් සංඛ්‍යාව

• පුද්ගලයන් 6 සිට 8 දක්වා, වඩාත් සුදුසු සමජාතීය කණ්ඩායම් (උදා: එකම වයස් කාණ්ඩයේ කාන්තාවන්, එකම සමාජ පසුබිමක පිරිමි).

කාලය

• පැය 1 සිට 2.5 දක්වා. ඊට පසු, සහභාගිවන්නන් වෙහෙසට පත් විය හැකි අතර අවධානය නැති වී යයි.

ප්‍රතිලාභ

• එය සහභාගීත්ව සහ බලගැන්වීමේ ක්‍රියාවලියකි.
• මිනිසුන්ට ගතිකව තම අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට හා මුහුණ දීමට හැකිය. නව තනතුරු ලැබිය හැක.
• කණ්ඩායම් හැකිතාක් සමජාතීය සහ කුඩා නම්, ලැජ්ජාශීලී පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීම වඩාත් පහසු විය හැකිය. මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම සන්දර්භය සහ විශේෂතා මත රඳා පවතී

සීමාවන්

• සමහර අය සාකච්ඡාවේ වැඩි ආධිපත්‍යය දරන්න පුළුවන්.
• ලැජ්ජාශීලී අය තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට කැමති නොවනු ඇත. සමහර අය කුඩා කණ්ඩායමක් තුළ පවා ඔවුන්ගේ ගැඹුරු හැඟීම් ප්රකාශ නොකළ හැකිය.
• ප්‍රතිඵල පුළුල් ප්‍රජාවට අදාළ නොවිය හැක.
• නාභිගත කණ්ඩායම්වලට ප්‍රතිචාරවලට බලපෑම් කළ හැකි කෘතිම පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
• ප්‍රතිදානයන් ප්‍රධාන වශයෙන් රඳා පවතින්නේ සහභාගිවන්නන් පහසුවෙන් සහ තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටීම සඳහා පහසුකම් සපයන්නාගේ කුසලතා මත ය.

4. සම්මුඛ පරීක්ෂණය

නිර්වචනය කුමක්ද?

• පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු අතර එකින් එක සංවාදයක්, එහිදී සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා පූර්ව නිශ්චිත ප්‍රශ්න අසයි. සාමාන්‍යයෙන්, පිළිතුරු සංසන්දනය කිරීම සඳහා සහ මාතෘකාවක් පිළිබඳ සම්පූර්ණ තොරතුරු රැස් කිරීම සඳහා එකම ප්‍රශ්න විවිධ පුද්ගලයින් කිහිප දෙනෙකුගෙන් එකම අනුපිළිවෙලින් අසනු ලැබේ.

සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය යුත්තේ කුමන අවස්ථාවලදීද? 

• ප්‍රජා නියැලීමේ ක්‍රියාවලියේදී: පිළිතුරු සංසන්දනය කිරීමේ අරමුණ ඇතිව, තනි සහභාගිවන්නන්ගෙන් නිවැරදි සහ ගැඹුරු තොරතුරු අවශ්‍ය වූ විට.
• ප්‍රජා සහභාගීත්වයේ ක්‍රියාවලිය අවසානයේ: ව්‍යාපෘතිය ඇගයීමට.

පුද්ගලයන් සංඛ්‍යාව

• පුද්ගලයන් 2 දෙනෙක්

කාලය

• උපරිම උපරිම පැය 1 යි.

ප්‍රතිලාභ

• තොරතුරු පරාසය සහ ගැඹුර: විවිධ පුද්ගලයන් පිළිතුරු දෙන ආකාරය සංසන්දනය කිරීමෙන් අපි විවිධ අදහස් සහ ඉදිරිදර්ශන පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගනිමු.
• නාභිගත කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවලදී රැස් කරගත් තොරතුරු සමඟ තොරතුරු සැසඳිය හැකිය.
• වඩාත් සමීප, අඩු බිය, වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ ගැටුම් ඇති කර ගැනීමට බිය නොවී තම ස්ථාවරය ප්රකාශ කිරීමට මිනිසුන්ට ඉඩ සලසයි.

සීමාවන්

• එක් පුද්ගලයෙකුගේ අදහස් පමණි .
• සම්මුඛ පරීක්ෂකයින් සහ සම්මුඛ පරීක්ෂකයින් ප්‍රශ්නයට අවශ්‍යයෙන්ම පිළිතුරු නොදිය හැකිය.
• දිගු කාලයක් ගතවේ.

5. අවිධිමත් සාකච්ඡාව

නිර්වචනය කුමක්ද?

• මුලපිරීම හා සම්බන්ධ සංවාදයක්: එය පූර්ව නිශ්චිත ප්‍රශ්න මාලාවක් අනුගමනය නොකරයි; "වාර්තාවෙන් බැහැර" ලෙස සැලකිය හැකිය.

අවිධිමත් සාකච්ඡාව පැවැත්විය යුත්තේ කුමන අවස්ථාවලදීද?

• අවිධිමත් සාකච්ඡා ඕනෑම වේලාවක සහ සෑම තැනකම සිදු වේ. 
• ප්‍රජා සහභාගීත්වයේ ක්‍රියාවලියේ ආරම්භයේ දී: මුලපිරීමේ අරමුණු ඉදිරිපත් කිරීම, ඔහුගේ/ඇයගේ මතය විමසීමට; අවිධිමත් ආකාරයෙන් සන්දර්භය සහ ජනතාව දැන ගැනීමට. වඩාත් ව්‍යුහගත සම්මුඛ සාකච්ඡා නිර්වචනය කිරීමේ පළමු අදියර අවිධිමත් සාකච්ඡා විය හැක. 
• ප්‍රජා නියැලීමේ ක්‍රියාවලිය අතරතුර: විවිධ තොරතුරු සහ බොහෝ විට අනපේක්ෂිත තොරතුරු වලට ඉඩ සලසයි. මෙම අවිධිමත් සන්දර්භය තුළ මිනිසුන්ට ඔවුන්ගේ සැකයන් හෝ ගැටලු  ප්‍රකාශ කළ හැකිය. 
• මුලපිරීම පිළිබඳ ජනතා අදහස් පීඩනයකින් තොරව ලබා ගත හැකිය.

පුද්ගලයන් සංඛ්‍යාව

• සාමාන්‍යයෙන් කුඩා සංඛ්‍යාවක්, 4ට වඩා අඩු.

කාලය

• නියත සංඛ්‍යාවක් නොවේ

ප්‍රතිලාභ

• විධිමත් සන්දර්භයන් තුළ අපහසුතාවයක් දැනෙන පුද්ගලයින්ගේ අදහස් ලබා ගැනීම.
• පූර්ව නිශ්චිත විධිමත් ව්‍යුහයක් තුළ ඔබට නොතිබූ තොරතුරු ලබා ගැනීම.
• සහභාගිවන්නන් සමඟ වැඩි සම්බන්ධතාවයක් සහ විශ්වාසයක් වර්ධනය කිරීම

සීමාවන්

• “වාර්තාගත නොවන" සන්දර්භය තොරතුරු විධිමත් හා නිවැරදි පටිගත කිරීම සහ අවසාන භාවිතය සඳහා සීමාකාරී සාධකයක් විය හැක. ඔබට තොරතුරු තීරණාත්මක බව සහ එය නිල වශයෙන් භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය නම්, කැමැත්ත විමසන්න, සහ/හෝ පසු විපරම් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් හෝ වඩාත් විධිමත් වැඩමුළු සඳහා ඔවුන්ගේ සහභාගීත්වය සඳහා කටයුතු කරන්න. 
• අනපේක්ෂිත බව.

6. වැඩමුළුවක් හෝ නාභිගත කණ්ඩායමක් සංවිධානය කරන්න

පියවර 1. ඉලක්ක හඳුනා ගන්න

• ඔබ වැඩමුළු හෝ නාභිගත කණ්ඩායම් සංවිධානය කරන විට පැහැදිලි ඉලක්කයක් තබා ගන්න. එසේ නොමැති නම් එය කාලය නාස්ති කිරීමකි. එමනිසා, පළමු පියවර වන්නේ ඔබට වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය මාතෘකාව සහ ඔබ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට බලාපොරොත්තු වන දේ තීරණය කිරීමයි.

පියවර 2. සහභාගී වන්නේ කවුරුන්ද යන්න තීරණය කරන්න

• මෙය ඔබගේ ඉලක්ක මත දැඩි ලෙස රඳා පවතිනු ඇත. උදාහරණයක් වශයෙන්, හොඳම භාවිතයක් විය හැකි යැයි සමහර අය සිතන දේශීය භාවිතයක් ගැන ඔබේ ඉලක්කය සාකච්ඡා කරන්නේ නම්, විවිධ අත්දැකීම් ඇති සහ හැකි හොඳම භාවිතයේ විවිධ අදහස් සහ ආස්ථානයන් ඇති පුද්ගලයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම වැදගත් වේ. වැඩමුළුවක් යනු විවිධ අදහස් බෙදාහදා ගැනීමට සහ සාකච්ඡා කිරීමට හොඳ කාලයකි, එබැවින් මාතෘකාව පිළිබඳ විවිධ අදහස් ඇති පුද්ගලයින්ට ආරාධනා කිරීම පොහොසත් සාකච්ඡාවක් කිරීමට උපකාරී වේ.
• එහි සිටිය යුතු පුද්ගලයන් පිළිබඳව ඔබට අදහසක් ඇති වූ පසු, ඔබ සහභාගී වන සියලුම දෙනාගේ ලැයිස්තුවක් සෑදිය යුතුය. මිනිසුන්ගේ කාලය නාස්ති නොකිරීමට ඔබ සහභාගී වීමට කැමති අය ගැන හොඳින් සිතා බැලීම වැදගත් වේ.
• ඔබගේ සහභාගිවන්නන්ගේ ලැයිස්තුවේ රැස්වීමේ වේලාව වැනි වෙනත් වැදගත් සැපයුම් තොරතුරු ද තිබිය යුතුය. මිනිසුන්ට විවිධ කාලසටහන් හෝ කැපවීම් තිබිය හැකි බැවින් ඔබේ වැඩමුළුව සඳහා හොඳ කාලයක් ගැන සිතීම වැදගත් වේ. ඔබ වැඩමුළුවේ හෝ නාභිගත කණ්ඩායමේ දිනය, ආරම්භක වේලාව සහ කාලසීමාව නියම කළ පසු, පුද්ගලයන්ට සංවිධානය වීමට ඉඩ සැලසීම සඳහා මෙය කලින් දැනුම් දිය යුතුය. ඔබ ආරාධනා කරන පුද්ගලයින් සමඟ හැකි තරම් නිශ්චිත වීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් අවසාන මොහොතේ එකතු කිරීම් සඳහා විවෘත කිරීම් කිහිපයක් තබන්න සහ සමහර විට මිනිසුන් අනපේක්ෂිත ලෙස ඉවත් වන බව දැන.

පියවර 3. ස්ථානය තෝරන්න

• ඔබගේ ස්ථානය තේරීම රඳා පවතින්නේ කොපමණ පිරිසක් සහභාගී වේද යන්න මතය. මෙම ස්ථානය සෑම කෙනෙකුටම ළඟා වීමට පහසු විය යුතුය, සහභාගිවන්නන්ට සුවපහසු ලෙස වාඩි වීමට ඉඩ සලසන තරම් විශාල විය යුතුය, සහ මිනිසුන්ට අවධානය යොමු කළ හැකි තරම් නිහඬ විය යුතුය. මෙම ස්ථානය ප්‍රජාවේ ඕනෑම සාමාජිකයෙකුට පිළිගත හැකි බවට වග බලා ගන්න. ඔබ දැනටමත් ඔබගේ ක්‍රියාකාරකම් ගැන සිතා බලා සැසි පැවැත්වීම සඳහා අවශ්‍ය සම්පත් (කළු ලෑල්ල, අභ්‍යාස ක්‍රියාත්මක කිරීමට ඉඩ ප්‍රමාණවත් පුටු ආදිය) ඔබේ ස්ථානයේ ඇති බවට සහතික විය යුතුය.

පියවර 4. න්‍යාය පත්‍රයක් සාදන්න

• න්‍යාය පත්‍රයක් නිර්මාණය කිරීම යනු ඔබ වැඩමුළුවේ ඉලක්ක සපුරා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ දළ සටහනක් වර්ධනය කිරීමයි. සාකච්ඡා කිරීමට ප්‍රධාන කරුණු ලැයිස්තුවක් නිර්මාණය කිරීම ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වන අතර, පසුව එක් එක් විශාල ලක්ෂ්‍යය ඔබේ ප්‍රේක්ෂකයින්ට සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍ය විස්තර වලට බෙදන්න.
• වැඩමුළුවෙන් තොරතුරු රැස් කිරීම සඳහා සාකච්ඡා සහ ක්‍රියාකාරකම්වල පින්තූර හෝ වීඩියෝ පටිගත කිරීම වැදගත් වේ. ඔබ නියමිත වේලාවට සිටින බව සහතික කර ගැනීම සඳහා ඔබට කුමන කණ්ඩායම් සාකච්ඡා සහ ක්‍රියාකාරකම් තිබේද යන්න සහ ඔබට ඒවා තිබෙන විට ලැයිස්තුවක් සෑදීමද ප්‍රයෝජනවත් වේ. එක් එක් ව්‍යායාම සඳහා ඔබ කොපමණ කාලයක් ලබා දෙනවාද යන්න නිර්වචනය කිරීම වැදගත්ය. ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් සමූහයේ ප්‍රමාණයට ගැලපෙන බවට වග බලා ගන්න. සමහර විට, ඔබ ඔබේ වැඩමුළුවට මිනිසුන්ට ආරාධනා කරන විට හෝ දින කිහිපයකට පෙර න්‍යාය පත්‍රය බෙදා ගැනීමටද ප්‍රයෝජනවත් විය හැක.

පියවර 5. වැඩමුළුව හෝ නාභිගත කණ්ඩායම පැවැත්වීම

• පහසුකම් සපයන්නා තමන්ව හඳුන්වා දීමෙන් ආරම්භ කළ යුතු අතර සාකච්ඡාවේ අරමුණ කෙටියෙන් ගෙනහැර දැක්විය යුතුය. කුඩා කණ්ඩායමක් තුළ, කණ්ඩායමට තමන්ව හඳුන්වා දෙන ලෙස සහභාගිවන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතුය. මෙය කෙටි හා පැහැදිලි විය යුතුය (නම, පුද්ගලයා ජීවත් වන ස්ථානය, උදාහරණයක් ලෙස ඔවුන්ගේ රැකියාව). මෙයින් පසු, සාකච්ඡා කර මෙම අදියරේදී එකඟතා පත්‍රයට අත්සන් කරන ලෙස සහභාගිවන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. හොඳ උපපරිපාලකයෙකු යනු ප්‍රතිචාර දක්වන්නන් අතර සාකච්ඡාවට පහසුකම් සපයන නමුත් කණ්ඩායමට ආධිපත්‍යය හෝ නායකත්වය නොදක්වන හෝ ඔවුන්ගේ මතය ඉදිරිපත් කරන අයෙකි.
• දත්ත විශ්ලේෂණයට සහාය වීම සඳහා නාභිගත කණ්ඩායම් බොහෝ විට පටිගත කිරීම හෝ වීඩියෝ පටිගත කිරීම සිදු කරනු ලබන අතර එය සමූහය ආරම්භයේදීම සඳහන් කළ යුතු අතර කැමැත්ත පෝරමයේ පැහැදිලිව විස්තර කළ යුතුය. මිනිසුන් එකඟ වන අතර සුවපහසු වනු ඇත. කැමරාව විචක්ෂණශීලීව තැබිය යුතුය. පටිගත කිරීම කළ නොහැකි හෝ මිනිසුන් එයට ඉඩ නොදෙන අවස්ථා ඇති අතර, එවිට ඔබට සටහන් ගන්නෙකු යොදා ගැනීමට හෝ ඔබම සටහන් ලිවීමට තෝරා ගත හැකිය. සංදර්ශක පුවරු, රූප හෝ සංගීතය වැනි උත්තේජක ද්‍රව්‍ය සාකච්ඡාව අවුලුවාලීමට භාවිතා කළ හැක.
• සාකච්ඡාවේදී මතු කරන ලද මාතෘකා හෝ කථාවල රහස්‍යභාවය සහ නිර්නාමිකභාවය පිළිබඳ මූලික 'රීති' ඔබ කණ්ඩායමට මතක් කර දීම හොඳ පුරුද්දකි. වාද විවාද කිරීමට, එකඟ නොවීමට සහ විවේචනයට නිදහසේ සිටිය යුතු බවත්, හරි හෝ වැරදි ලෙස සිතීමේ ක්‍රමයක් නොමැති බවත් සහභාගිවන්නන්ට මතක් කිරීම බොහෝ විට ප්‍රයෝජනවත් වේ. සහභාගිවන්නන්ට ඕනෑම වේලාවක පිටව යාමට ද නිදහස ඇත.
  

පියවර 6. ඇගයීම

• ඔබේ වැඩමුළුව හෝ නාභිගත කණ්ඩායම ගිය ආකාරය ඇගයීම ඉතා වැදගත් වේ. වැඩමුළුව ඇගයීම සඳහා, උත්සවය අවසානයේ සියලුම සහභාගිවන්නන්ට ලබා දීම සඳහා ඔබට ප්‍රශ්නාවලියක් නිර්මාණය කළ හැකි අතර, එය කෙතරම් හොඳින් සිදු වූයේද යන්න පිළිබඳව ඔවුන්ගේ අදහස් බෙදා ගැනීමට ඔවුන්ට ඕනෑ තරම් අවස්ථාව ලබා දිය හැකිය. වැඩමුළුව අවසානයේ හෝ අවධානය යොමු කරන කණ්ඩායම අවසානයේ දී විවාදයක් ලෙස ද ඇගයීම සිදු කළ හැකිය. ඇගයීම යනු අඛණ්ඩ ක්‍රියාවලියක් වන බැවින් තනි සිදුවීම් සමස්ත ඇගයීම් ක්‍රියාකාරකම්වල කොටසක් විය යුතුය.

පියවර 7. වැඩමුළුවෙන් මතුවන තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සන්නිවේදනය කිරීම

• වැඩමුළුවේදී මතු වූ තොරතුරු හෝ එළැඹුණු තීරණ සන්නිවේදනය කිරීමට සැලැස්මක් තිබීම ද වැදගත් වේ. සහභාගී වූ පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් තීරණයක් හෝ ක්‍රියාවක් සිදු වූ බව දැනගත යුතු අතර, සහභාගී නොවූ පුද්ගලයින් යාවත්කාලීනව තබා ගැනීම වැදගත් වේ. එසේම, වැඩමුළුව අවසන් වූ පසු සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව ඔබ ජනතාව දැනුවත් කළ යුතුය. සහභාගිවන්නන්ගේ අපේක්ෂාවන් කළමනාකරණය කිරීම සම්බන්ධයෙන් ඔබ ඇදහිය නොහැකි තරම් සැලකිලිමත් විය යුතුය. විනිවිදභාවයෙන් සිටීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ සිදු නොවන සැලසුම් සකස් කිරීම නොවන අතර ඉටු කළ නොහැකි පොරොන්දු ලබා නොදීම ඉතා වැදගත් වේ!

7. සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සංවිධානය කරන්න

පියවර 1. ඔබට සම්මුඛ පරීක්ෂණයට අවශ්‍ය පුද්ගලයින් බඳවා ගැනීම 

•  ඔබ පිළිතුරු දිය යුතු ප්‍රශ්නය නම් "මා සොයන තොරතුරු ඇත්තේ කාටද?" යන්නයි. 
• තවත් වැදගත් අංගයක් නම්, ඔබ ඔවුන්ගේම අත්දැකීම් සහ සන්දර්භය මත පදනම්ව විවිධ අදහස් හෝ සංජානන ඇති විවිධ පරාසයක පුද්ගලයින් ඉලක්ක කර ඇති බවට ඔබ සහතික විය යුතුය.

පියවර 2. සම්මුඛ පරීක්ෂණය කළ යුත්තේ කවදාද සහ කොතැනද යන්න

• මිනිසුන්ට කාලය තිබෙන විට සහ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම්වලින් පීඩනයට පත් නොවන විට සම්මුඛ පරීක්ෂණ පැවැත්විය යුතුය. සම්මුඛ පරීක්ෂණය සඳහා හොඳම කාලය ඔබ සම්මුඛ සාකච්ඡා කරන පුද්ගලයා සමඟ සාකච්ඡා කර නිර්වචනය කළ යුතුය. ස්ථානය තෝරාගැනීමේදී, සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයාට ඔවුන්ගේම නිවසේ හෝ ඔවුන් ඔබට විස්තර කරන ස්ථානයේ වැනි සුවපහසුවක් දැනෙන ස්ථානයක් බව ඔබට සහතික විය යුතුය. ඔබ ගොවිතැන් පිළිවෙත් පිළිබඳ තොරතුරු අසන්නේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, ගොවිපලෙහි සිටීම ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය; ඔබ සම්මුඛ පරීක්ෂණයට ලක් කරන පුද්ගලයාට ඔබට ස්ථාන, ගොවිතැන් ශිල්පීය ක්‍රම ආදිය පෙන්විය හැකි අතර ඔවුන් කතා කරන පරිසරයේ සිටීමෙන් ඔවුන් ආශ්වාදයක් ලබා ගත හැක.
• සමහර විට පුද්ගලයෙකු එක් ස්ථානයක සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් කරනවා වෙනුවට, ඔවුන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා කරන අතරතුර, පුද්ගලයා සමඟ ඇවිදීම ඉතා ප්රයෝජනවත් විය හැකිය. මේ ආකාරයට පුද්ගලයාට ඔවුන් විස්තර කරන ස්ථාන/ක්‍රියාකාරකම් බැලීමට ඔබව රැගෙන යා හැක. පුද්ගලයා විස්තර කරන්නේ කුමක්ද යන්න වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට මෙය අපට උපකාර කළ හැකි අතර විස්තරය තුළ පුද්ගලයාට වඩාත් නිවැරදි වීමට උපකාර කළ හැකිය.

පියවර 3. පටිගත කිරීම, වීඩියෝ පටිගත කිරීම හෝ සටහන් කිරීම 

• සම්මුඛ පරීක්‍ෂණය අතරතුර සටහන් තැබීමට සුදුසු තොරතුරු සටහන් කර ගැනීමට හැකි වන අතරම, සම්මුඛ පරීක්‍ෂකයා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් සහ ඔබේ ඊළඟ ප්‍රශ්නය ගැන සිතීම සඳහා විශිෂ්ට කුසලතා අවශ්‍ය වේ. ඔබට යුගල වශයෙන් සම්මුඛ පරීක්ෂණය පැවැත්වීමේ හැකියාව තිබේ නම්, කෙනෙකුට ප්‍රශ්න ඇසීමටත් අනෙකාට සටහන් ගැනීමටත් හැකිය. තවත් විකල්පයක් වන්නේ පටිගත කිරීමයි.
• ලිවීමෙන් තොරව පුද්ගලයා පවසන දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට පටිගත කිරීම ඔබට ඉඩ සලසයි. වීඩියෝ පටිගත කිරීම මඟින් ඔබට අභිනයන් සහ ප්‍රකාශන නිරීක්ෂණය කිරීමටද ඉඩ සලසයි. නමුත් මිනිසුන්ට ලැජ්ජා විය හැකි අතර පටිගත කිරීමේදී පහසුවක් දැනෙන්නේ නැත. ඔබ සැම විටම අවසර ඉල්ලා සිටිය යුතුය. පුද්ගලයා සමඟ ඇවිදීමේදී, ඔබට පසුව හෝ ඊටත් වඩා හොඳින් සටහන් කිරීමෙන් තථ්‍ය කාලය තුළ තොරතුරු වාර්තා කළ හැකි බවට වග බලා ගන්න.

සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම සඳහා උපදෙස්: