Notas de Facilitación

Introducción

Los cursos de DPD@Escala (TPD@Scale) no necesitan un «docente» o un «líder», pero puede haber un facilitador.

Facilitar no es «enseñar». La definición de facilitación es «posibilitar las cosas» o «guiar el proceso para hacerlo más fácil». Se trata de impulsar a un grupo de personas a lo largo de un proceso, en este caso, los cursos de DPD@Escala (TPD@Scale).

Se puede compartir el rol de facilitador, los integrantes del grupo pueden turnarse para cumplirlo. Así, todos adquieren la experiencia de facilitar.

El facilitador

• Orienta y apoya a un grupo para realizar los cursos y obtener las insignias.
• Los motiva a todos a contribuir y participar en las discusiones.
• Mantiene al grupo enfocado y los ayuda a avanzar.

Primeros pasos

El Curso 1 tiene una duración de tres horas. Pero, si trabajas en grupo, es probable que las actividades de discusión tomen más tiempo. Esto dependerá del tamaño del grupo, la frecuencia con la que se reúnan y si las reuniones son en línea o de manera presencial. También, dependerá de cuánto se conocen sus miembros.

Antes de la primera reunión, o durante esa sesión, se les recomienda que lleguen a un acuerdo sobre cómo y cuándo realizar los cursos: de forma presencial, en línea o en modalidades híbridas. ¿Cuál sería la mejor forma de hacer que todos participen? ¿Con qué frecuencia se reunirán o comunicarán? Por ejemplo, se pueden alternar reuniones presenciales con reuniones en línea.

Puede que las reuniones cortas sean más manejables y efectivas que las reuniones largas.

Decidan juntos la forma en que trabajarán. Por ejemplo:

• Los integrantes pueden leer el material completo del curso (o parte del material) y hacer las actividades individualmente antes de la reunión. Luego pueden reunirse para discutir sobre lo realizado.
• El grupo puede reunirse para leer el material del curso (o de una sección del curso) y hacer las actividades juntos.

Antes de la primera reunión, motiva a los integrantes a revisar la página del Curso completo y la Introducción del Curso 1.

Si necesitas imprimir las páginas del curso, o cualquiera de las lecturas, hazlo con tiempo para que todos puedan acceder a los materiales.

Curso 1

Revisa el Curso 1 con un rango amplio de anticipación a la primera reunión para que el grupo se familiarice con su contenido, estrategias, recursos y métodos de evaluación. Toma nota del tiempo requerido para cada sección. Incorpora un tiempo extra para las discusiones, dependiendo del tamaño y las necesidades del grupo.

Verás que el Curso 1 tiene dos secciones:

1. Principios de DPD@Escala (TPD@Scale) (1.5 horas)

2. Desafíos globales y DPD@Escala (TPD@Scale) (1.5 horas)

Estas secciones pueden realizarse en reuniones separadas.

Para la planificación, fíjate en las lecturas y actividades que sugieren discusiones grupales. Algunas discusiones tomarán más tiempo que otras. Piensa bien en esto cuando establezcas el horario de la reunión. Las introducciones de cada lectura proponen ideas clave. Toma en cuenta estas ideas y asegúrate de discutirlas con el grupo. Algunos textos de estudio incluyen diagramas, los cuales requieren un tiempo para observarlos e interpretarlos.

El Curso 1 contempla los siguientes puntos de discusión:

• 1.3 Sus experiencias con los principios de DPD@Escala (TPD@Scale)
• 1.4 Equilibrar la equidad, la calidad y la eficiencia
• 1.7 Lectura: DPD Efectivo en el Sur Global
• 1.9 Lectura: Diseñando un Desarrollo Profesional Docente @ Escala para la Equidad en la Educación
• 1.10 Componentes clave de DPD@Escala (TPD@Scale)

Además de las actividades, también se presentan lecturas. Las introducciones de cada lectura destacan ideas clave. Considera estas ideas y asegúrate de discutirlas con el grupo.

Las lecturas pueden realizarse de distintas maneras. Por ejemplo:

• Los integrantes realizan las lecturas y toman notas individualmente antes de la reunión.
• El grupo divide las lecturas entre ellos y luego los integrantes informan a sus compañeros sobre las ideas clave.
• Durante la reunión, los integrantes realizan las lecturas y toman notas para luego discutir sobre el material.

Te recomendamos iniciar un foro de discusión en línea para hablar sobre el curso con otros participantes, por ejemplo, en WhatsApp, Facebook o cualquier plataforma digital de fácil acceso para tu grupo de estudio.