التحديات العالمية والتطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (TPD@Scale)
| Site: | OpenLearn Create |
| Course: | التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (TPD@Scale): المقدمة والمبادئ الأساسية |
| Book: | التحديات العالمية والتطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (TPD@Scale) |
| Printed by: | Guest user |
| Date: | Sunday, 23 November 2025, 6:51 AM |
8.1 التحديات العالمية وممارسات ناجحة مبنية على الأدلة
على نطاق عالمي، ثمة حاجة ملحة لتحسين الإدماج في التعليم وتحسين نتائج التعلم. ما يقدر بنحو 258 مليون طفلًا ومراهقًا وشابًا ليسوا في المدرسة، ومعظم الأطفال في سن المدرسة في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل لا يحققون الحد الأدنى من الكفاءة في المهارات الأساسية.
يعتبر المعلمون المتمكنون والمتحمسون والقادرون عنصرًا محوريًا لتغيير هذا الوضع. إن العلاقة بين جودة التعليم ونتائج التعلم مثبتة جيدًا. وهذا يتطلب التطوير المهني لجميع المعلمين بجودة عالية مع التركيز على الإنصاف.
يمكن أن يكون للتعلم في المدرسة والفصول الدراسية تأثيرًا قويًا على طرق المعلمين في الملاحظة والتفكير والتصرف. بالنسبة للمعلمين، يكون التعلم من خلال الممارسة أمرًا عادلًا لأن جميع المعلمين يمكنهم الوصول إليه. يعتبر التعلم من خلال الممارسة أمرًا فعالًا كذلك من حيث الوقت والموارد. يمكن أن يكون الفصل الدراسي والمدرسة مكانين مهمين لتطوير المعلمين حيث يمكن للمدرسين تجربة أفكار وأساليب جديدة، ومعرفة تأثيرها على الطلاب.
لا يتوفر الوقت الكافي أو الموارد الكافية لاستقبال جميع المعلمين خارج المدارس في المؤسسات التدريبية لفترات تدريب مهني للمعلمين عالي الجودة الذي ينفصل عن واقع الفصول الدراسية. يجب أن يتم التعلم والتغيير المهني 'على الوظيفة' او خلال الممارسة في المدارس وأماكن العمل. فإنها الطريقة الوحيدة لتحقيق تطوير مهني واسع النطاق ومستدام للمعلمين الذي يفيد تعلم الأطفال.
يرتكز التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع على مجموعتين من الأدلة:
- التطوير المهني الفعال للمعلمين
- التعلم الفعال على نطاق واسع: بيئات التعلم حيث تساعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) أعدادًا كبيرة من المتعلمين على المشاركة دون الحاجة إلى الوجود الفعلي في نفس المكان
ماذا نعرف عن التطوير المهني الفعال للمعلمين؟
- يعترف بالمعلمين كمهنيين
- مركز وموثوق وقائم على الممارسة
- يركز على المحتوى
- يتضمن التعلم النشط
- يعزز تعلم الأقران والتعاون في مجتمعات المعلمين
- يمثل الممارسة الفعالة
- يساعد المعلمين على التركيز على احتياجات التعلم لجميع طلابهم
- يوفر مجالًا للتعبيرعن التعقيبات والتفكر
- يستمر لفترة مستدامة
- يوفر التدريب ودعم الخبراء
ماذا نعرف عن التعلم الفعال واسع النطاق، على سبيل المثال في دورة تدريبية عبر الإنترنت مفتوحة وضخمة لآلاف المعلمين؟
- نسبة الخبراء إلى المتعلمين منخفضة
- يمكن تطبيقه في بيئات تعليمية متنوعة
- يوفر خبرات تعليمية عادلة
- يوفر محتوى ودعمًا آليًا
- يوفر وصولًا مرنًا للمتعلمين
- يجمع البيانات من المتعلمين ويحللها لتحسين تجربة التعلم
- يدعم الإنتاج المشترك للمعرفة من قبل الأقران
ما التحديات التي تواجه التطوير المهني للمعلمين عالي الجودة والقائم على الإنصاف في بلدان الجنوب؟
- ثمة تعليم أولي محدود للمعلمين
- ثمة غياب المواءمة بين المناهج وطرق التدريس والتقييم
- ثمة فصول دراسية منخفضة الموارد
- ثمة نقص في المعلمين المؤهلين
- ثمة تحيزات على أساس النوع الاجتماعي او الجندري وتحيزات أخرى
9.1 إطار عمل التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع
تستخدم برامج التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع المعرفة بالتطوير المهني الفعال للمعلمين والمعرفة بالتعلم الفعال واسع النطاق لإنشاء مجموعة من العناصر الأساسية لتطوير المعلمين في بيئات تعليمية رقمية متنوعة.
شاهد هذا الفيديو الذي يدور حول ستة عناصر لإطار عمل برنامج التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع:
في قسم الموارد، ستجد ورقة عمل التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع التي تقدم مزيدًا من التفاصيل والمعلومات حول إطار العمل وكيف يمكن تشغيله على نطاق واسع.
10.1 العناصر الأساسية في مشروع التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع
انظر إلى هذا الرسم البياني للعناصر الأساسية لإطار عمل التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع.
إذا كنت تدرس مع آخرين، اجلس مع شريك وصف هذا الرسم البياني له.
ماذا ترى في الرسم البياني؟ .كيف تبدو طريقة عمل العناصر المختلفة؟
انقر لمقارنة أفكارك مع بعض أفكارنا. ثم واصل النشاط.
لاستكمال هذه الدورة التدريبية، أجب على الأسئلة التالية. يمكن اختيار الكتابة في مدونتك الشخصية.
إذا كنت تدرس في مجموعة، ناقشوا الأسئلة معًا.
في سياق التطوير المهني للمعلمين الخاص بك، هل يتم تطبيق أي من هذه العناصر حاليًا؟ وضح ماهية هذه العناصر.
هل ثمة عناصر أخرى في النموذج لا تُطبق في سياقك، ولكن يمكن تطبيقها؟ وضح ماهية هذه العناصر وما الذي تحتاجه لتطبيقها.
ما التقنيات الرقمية للتطوير المهني للمعلمين التي تعمل بشكل أفضل في منطقتك، فيما يتعلق بوصول المعلمين وإمكانية الاتصال؟ إذا لم تكن متأكدًا، كيف يمكنك معرفتها؟
تهانينا! لقد أتممت الدورة التدريبية الأولى.
لقد تعرفتَ على مبادئ التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع والعناصر الأساسية، وأطلعت على كيفية استجابة التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع للتحديات العالمية التي تواجه تطوير المعلمين. بدأتَ أيضًا في الاطلاع على عناصر التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع في الممارسة.
في الدورة التدريبية الثانية، ستتعرف على دراسات حالة التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع بشكل متعمق.
يمكنك الاطلاع على أي قسم من أقسام الدورة التدريبية الأولى. بعدها يمكنك تقييم تعلمك من خلال إجراء اختبار. عند اجتياز الاختبار، تحصل على شهادة إتمام وشارة رقمية. يبلغ معدل اجتياز الاختبار 70% ولديك ثلاث محاولات لاجتيازه. بالتوفيق!
لا تُعد الشارة الرقمية مؤهلًا رسميًا، ولا تقتضي حصولك على شهادة. الشارة الرقمية هي إثبات لإتمامك الدورة التدريبية ومشاركتك وإنجازك.