ملاحظات التيسير

مقدمة

لا تحتاج دورات التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (TPD@Scale) إلى 'معلم' أو 'قائد'، وإنما يمكن الاكتفاء بميسر.

فالتيسير يختلف عن 'التعليم'. حيث يمكن تعريف التيسير بأنه 'تسهيل الأمور'. فهو يتمثل في تحريك مجموعة من الأفراد خلال عملية معينة، وفي هذه الحالة، دورات التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع.

يمكنك مشاركة دور الميسر حيث يتناوب الأشخاص في المجموعة القيام بذلك. وهذا يتيح للجميع خوض تجربة التيسير.

الميسر

• يوجه المجموعة ويدعمها للعمل من خلال الدورات والحصول على الشارات
• يشجع الجميع على المساهمة والمشاركة في النقاش
• يساعد المجموعة على التركيز والتقدم

البدء

تستغرق الدورة الأولى ثلاث ساعات، ولكن إذا كنت تعمل كمجموعة، فمن المحتمل أن تستغرق أنشطة النقاش وقتًا أطول. يعتمد ذلك على حجم المجموعة وعدد المرات التي تلتقي بها المجموعة وما إذا كانت الاجتماعات تُعقد عبر الإنترنت أو وجهًا لوجه. يعتمد ذلك أيضًا على مدى معرفة الأفراد بعضهم البعض.

خلال الاجتماع الأول أو قبله، يجب الاتفاق معًا على كيفية ومواعيد العمل خلال الدورات - سواء كانت وجهًا لوجه أو إلكترونية أو تجمع بين الإلكترونية والتي تُعقد وجهًا لوجه. ما هي الطريقة المثلى للمشاركة بالنسبة للجميع؟ كم مرة ستلتقي المجموعة أو ستتواصل؟ على سبيل المثال، يمكنك استبدال الاجتماعات التي تتطلب حضورًا شخصيًا بالاجتماعات الإلكترونية.

يمكن إدارة الاجتماعات القصيرة بسهولة وفاعلية أكبر مقارنة بالاجتماعات الأطول مدة.

قرروا معًا كيف ستعمل المجموعة، فعلى سبيل المثال:

• يمكن للأفراد القراءة خلال محتوى الدورة التدريبية (أو جزء منها) والقيام بالأنشطة قبل الاجتماع، ثم استغلال وقت الاجتماع للمناقشة
• يمكن للمجموعة قضاء وقت الاجتماع في قراءة محتوى الدورة التدريبية أو جزء منه والقيام بالأنشطة معًا

قبل الاجتماع الأول، شجع الأفراد على الاطلاع على صفحة مجموعة الدورة التدريبية ومقدمة الدورة التدريبية الأولى.

إذا كنت في حاجة لطباعة صفحات المحتوى التدريبي أو أي من محتوى القراءة، فافعل ذلك في وقت مناسب ليتسنى للجميع الاطلاع على المواد.

الدورة التدريبية الأولى

قبل الاجتماع الأول للمجموعة بوقتٍ كافٍ، اطلع على محتوى الدورة التدريبية الأولى للتعرف عليه. لاحظ المدة التي يستغرقها كل قسم. خصص وقتًا إضافيًا للمناقشة بناءً على حجم المجموعة واحتياجاتها.

ستجد أن هناك قسمين في الدورة الأولى

1. مبادئ التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (ساعة ونصف)

2. التحديات العالمية والتطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع (ساعة ونصف)

يمكن استكمال ذلك في اجتماعات منفصلة.

للتخطيط، لاحظ القراءات والأنشطة التي تقترح مناقشات جماعية. بعض المناقشات تستغرق وقتًا أطول من غيرها. فعليك أخذ هذا الأمر في الاعتبار عند تحديد مدة الاجتماع. ستقترح مقدمات كل محتوى قراءة أفكارًا أساسية لملاحظتها. تابع هذه الأفكار الأساسية وتأكد من مناقشتها في المجموعة. تتضمن بعض نصوص الدراسة رسومًا بيانية ستتطلب وقتًا للنظر فيها وتفسيرها.

فيما يلي نقاط النقاش خلال الدورة الأولى:

• 3.1 خبرتك في مبادئ التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع
• 4.1 الموازنة بينالموازنة بين الإنصاف والجودة والفعالية
• 7.1 القراءة: فعالية التطوير المهني للمعلمين في بلدان الجنوب
• 9.1 القراءة: تنظيم التطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع لتحقيق العدالة في التعليم
• 10.1 العناصر الأساسية للتطوير المهني للمعلمين على نطاق واسع

بالإضافة إلى الأنشطة، توجد نصوص للقراءة. ستوضح مقدمات كل قراءة أفكارًا أساسية لملاحظتها. تابع هذه الأفكار الأساسية وتأكد من مناقشتها في المجموعة.

يمكن إجراء هذه القراءات بطرق مختلفة، فعلى سبيل المثال:

• يقوم الأفراد بالقراءة ووضع الملاحظات قبل الاجتماع.
• تقسم المجموعة محتويات القراءة إلى أجزاء، ويشارك الأفراد مع المجموعة الأفكار الأساسية.
• يقوم الأفراد بالقراءة ويضعون الملاحظات ويتحاورون خلال الاجتماع.

يمكن إنشاء منتدى للمناقشة عبر الإنترنت للتحدث عن الدورة التدريبية مع طلاب آخرين، على سبيل المثال، على تطبيق واتساب أو فيسبوك أو أي منصة رقمية يمكن الوصول إليها بسهولة لمجموعة الدراسة المسؤول عنها.