Identification de vos besoins professionnels
Les problèmes rencontrés par les enseignant.e.s lors de la modification de leurs pratiques s’appliquent également aux formateur.rice.s d’enseignant.e.s. Par exemple, il est nécessaire de consacrer plus de temps à la planification d’un apprentissage actif. Collaborer avec des collègues - par exemple en collaborant pour planifier les sessions d’enseignement, en organisant des observations réciproques et en menant des séances de réflexion communes - peut être très bénéfique.
La Boîte à outils TESSA pour les superviseurs de pratiques pédagogiques [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] contient une section sur les REL TESSA et sur l’utilisation de TESSA avec les enseignant.e.s et les élèves-enseignant.e.s. Vous trouverez vraisemblablement utile de télécharger la section et de l’utiliser comme référence lorsque vous planifiez votre enseignement.
Dans le cadre de la planification de votre propre développement professionnel, il est important d’identifier vos compétences actuelles et celles qu’il vous faut développer. Un audit des compétences est un point de départ utile.
Activité 2.9 : Audit de compétences
Complétez l’audit de la/du formateur.rice d’enseignant.e.s sur les Compétences pour favoriser la participation active à l’apprentissage. Ce document est disponible au format Word et au format pdf. Identifiez trois compétences que vous souhaitez développer en premier.
Utilisez la matrice du Plan d’action personnel (disponible au format Word et au format pdf) pour noter vos priorités de développement et les actions que vous allez entreprendre pour les mettre en place.
Vous pouvez, par exemple, envisager d’acquérir plus d’expérience en :
- vous exerçant pendant vos leçons
- demandant à un.e collègue de vous faire des commentaires rétroactifs
- faisant des lectures supplémentaires.
L’audit et le plan d’action vous aideront non seulement à réfléchir à votre pratique et à vos objectifs actuels, mais ils constitueront également des outils que vous pourrez utiliser pour assurer le suivi de votre développement au cours des prochains mois.
Vers une pédagogie plus interactive de la formation des enseignant.e.s
