4.3 Une action vaut 1000 mots

La méthode utilisée par Mme Touré est une façon de s’assurer que l’on permet aux enfants de comprendre et de s’assurer qu’ils ont compris, mais il y a d’autres manières.

Activité 18 : Stratégies pour aider les enfants à comprendre les explications

 Cette activité va permettre aux enseignants de commencer à établir une liste d’idées auxquelles vous pourrez recourir pour aider les enfants à comprendre.

  • Lisez la Ressource clé TESSA : Utiliser l’explication et la démonstration pour favoriser l’apprentissage [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] .
  • Relisez et annotez les deux sections Faciliter l’apprentissage par la démonstration et Les explications ne sont pas unilatérales.
  • Dans un tableau similaire à celui ci-dessous,
    • Dans la colonne « Stratégies », notez les idées que vous allez essayer si vous ne les employez pas déjà.
    • Maintenant, pensez à vos élèves qui ont besoin d’encore plus de soutien et dans la colonne « Adaptations pour certains élèves », notez vos idées pour faciliter la compréhension de ces élèves.
StratégiesAdaptations pour certains élèves
1Illustrer les explications avec images, diagrammes, objets…

Serge (perte d’acuité visuelle) : Agrandir les images

Émilie (aveugle) : un objet pour qu’elle explore par le toucher

2

 

Etc.

 

4.2 S’assurer de la compréhension en général

4.4 Le vocabulaire technique