အဆင့် ၄ လေ့လာသင်ယူဖို့ အသင့်ဖြစ်ပြီလား

အဆင့် ၄ လေ့လာသင်ယူဖို့ အသင့်ဖြစ်ပြီလား

Show description|Hide description

ဉာဏ်စမ်းရုပ်ဆက်အချပ် ၄ ချပ် နံပါတ် ၄ ကအပေါ်မှာဖြစ်ပါတယ်။

အဝေးမှသင်ယူသူအဖြစ် လေ့လာခြင်းက ပုံမှန်စာသင်ခန်းထဲတွင် သင်ကြားခြင်းနှင့် အလွန်ခြားနားသည်ဟု ခံစားရနိုင်ပါသည်။ စာသင်ခန်းထဲတွင် လူချင်းတွေ့ပြီးသင်ရသလိုပင် အချို့အွန်လိုင်းမှ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများတွင် သင်တန်းဆရာ သို့မဟုတ် သင်ကြားပို့ချသူတစ်ဦးထံမှ ကူညီပံ့ပိုးမှု ပါဝင်ပါသည်။ သို့သော် အခြား အဝေးသင်ပညာရေး သင်တန်းများသည် သင်ကြားပို့ချမှုကို သင်ခန်းစာများ၊ လုပ်ဆောင်မှုများတွင် ထည့်သွင်းထားပါလိမ့်မည်။ ယခင်ကသင်ကြားခဲ့ပုံနှင့် ကွာခြားနိုင်၍ အသားကျဖို့ အချိန်နည်းနည်းယူရနိုင်ပါသည်။ ဥပမာ မိမိနားလည်မှုကိုစစ်ဆေးဖို့ ဆရာကို ချက်ချင်းမေးနိုင်မှာမဟုတ်ပါ။ ထိုသို့မေးမည့်အစား ကျောင်းသားဖိုရမ်တစ်ခုရှိ အတန်းဖော်များကို မေးနိုင်ပါသည်။

အောင်မြင်သော အဝေးသင်ကျောင်းသားတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ အရေးပါသည့်အချက်မှာ သင်ကြားပို့ချသည့် အချက်အလက်များကို အပြည့်အဝအသုံးပြုရန် ဖြစ်ပါသည်။ အောင်မြင်သော သင်ယူမှုရလဒ်များ ပေါ်ထွက်စေမည့် အဓိကနည်းလမ်းများကို ကျောင်းသားများက မျှဝေထားပါသည်။ ထိုနည်းလမ်းများတွင် ပါဝင်သည်များမှာ

• ဖတ်ခြင်း
• မှတ်စုထုတ်ခြင်း
• အခြားသူများနှင့်အတူ သင်ယူခြင်း
• သင်ယူထားထားသည်ကို လက်တွေ့ပြသခြင်း

ဖတ်ခြင်း – သင်ခန်းစာများကိုဖတ်သည့်အခါ နားလည်ဖို့ဖတ်နေခြင်းဖြစ်သည် ဆိုသည်နဲ့ စာထဲတွင်ပါသော အရေးပါသည့်အချက်များကို ကြေညက်ဖို့လိုသည်ကို မမေ့ရန်အရေးကြီးပါသည်။ လေးလေးနက်နက် တွေးတတ်သည့် စာဖတ်စွမ်းရည်များတိုးတက်ဖို့ သင်ယူမှာဖြစ်၍ မိမိ၏နားလည်သဘောပေါက်မှုကိုပါ တပါတည်းစစ်ဆေးနိုင်ပါသည်။ တစ်ခါတရံ ခက်ခဲသည့်သဘောတရားများကို တစ်ကြိမ်မကဖတ်ရန်လိုပါလိမ့်မည်။ သင်ခန်းစာများကို ပုံနှိပ်ထားမည် သို့မဟုတ် ကွန်ပြူတာ၊ ဖုန်း စသည်တို့၏ မျက်နှာပြင်တွင် မြင်ရမည်။ သို့သော် ထိုစာများကိုဖတ်ရန်နှင့် နားလည်ရန်အသုံးပြုသည့် ကျွမ်းကျင်မှုများက အတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။

မှတ်စုထုတ်ခြင်း – သင်ခန်းစာများကို ဖတ်သည့်အခါ မှတ်စုထုတ်တာ ကောင်းပါသည်။ မှတ်စုထုတ်ရန် ကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းများ ဖော်ထုတ်ဖန်တီးထားသည်ဟု ကျောင်းသားများက ပြောပါသည်။ ပုံနှိပ်စာအုပ် သို့မဟုတ် ကွန်ပြူတာ၊ ဖုန်းမျက်နှာပြင်မှတဆင့် ဖတ်ရသောစာများကို ရောင်စုံမင်ဖြင့်သားခြင်း၊ သီခြားစာရွက်ပိုင်းတစ်ခုပေါ်တွင် သို့မဟုတ် အီလက်ထရောနစ်စာရွက်ပေါ်တွင် မှတ်စုများအကျဉ်းချုံးရေးခြင်းတို့ ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ အချက်အလက် ပုံကားချပ်များပင် ဖန်တီးနိုင်ပါသည်။ ကျွန်တော်တို့တွေ့ဖူးသော ကျောင်းသူတစ်ဦးသည် ဝှိုက်ဘုတ်အသေးကိုသုံးကာ သင်္ချာတွက်ချက်မှုများလုပ်ပါသည်။ မှားတွက်သည့်အခါ အလွယ်တကူဖျက်နိုင်ပြီး အဖြေမှန်များကို ဓာတ်ပုံရိုက်နိုင်၍ဖြစ်ပါသည်။

အခြားသူများနှင့်အတူ သင်ယူခြင်း – အဝေးမှသင်ယူသူတစ်ဦးအနေဖြင့် အခြားကျောင်းသားများနှင့် လူချင်းမတွေ့ဖြစ်ဖို့ များပါသည်။ သို့သော် သင်ယူမှုက အခြားသူများနှင့်အတူ လုပ်ဆောင်သည့်အခါ အထိရောက်ဆုံးဖြစ်သည်ဟု သုတေသနက ထောက်ပြပါသည်။ အဝေးသင်ပညာရေးတွင် ယခင်ထက်ပို၍ ကျောင်းသားအချင်းချင်း နည်းပညာသုံးပြီး အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်လာပါလိမ့်မည်။ ဥပမာ ဖိုရမ်များ၊ဆွေးနွေးမှုကွင်းဆက်များနှင့် တိုက်ရိုက်ဗီဒီယိုများ (Skypeကဲ့သို့) မှတဆင့် ဖြစ်ပါသည်။

ရနိုင်သည့် နည်းပညာအမျိုးမျိုးကိုသုံးကာ အခြားသူများနှင့်သင်ယူခြင်းက အတန်းဖော်များ သို့မဟုတ် ဆရာနှင့်အတူ မိမိ၏နားလည်မှုကိုစစ်ဆေးရန် တီထွင်ကြံဆမှုရှိသော နည်းလမ်းတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ထိုနည်းလမ်းဖြင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ခြင်းက အခြားသူများထံမှ မှတ်ချက်ကိုရယူနိုင်ပြီး အခြားရှုထောင့်များမှ လေ့လာလို့ရစေပါသည်။ မိမိ၏ မှတ်ချက်များ အမြင်များပေးခြင်းဖြင့်လည်း အတန်းဖော်များ၏ သင်ယူမှုကို တိုးတက်စေလိမ့်မည်။

သင်ယူထားထားသည်ကို လက်တွေ့ပြသခြင်း –သင်ယူထားသည်ကို နောက်ဆုံးလက်တွေ့ပြသမှုက စစ်ဆေးအကဲဖြတ်မှု မေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရာတွင် တွေ့ရမှာဖြစ်ပါသည်။ ထိုပြသမှုက စနစ်တကျအစီရင်ခံစာရေးသာခြင်း၊ စာစီစာကုံးများရေးခြင်း၊ ရှင်းလင်းတင်ပြမှုများပြုလုပ်ခြင်း၊ သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ အစီရင်ခံစာများရေးသားခြင်း၊ တွက်ချက်မှုများ၊ ပညာရေးပိုစတာများ၊ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်သည့် မေးခွန်းများ၊ ရေးသားလုပ်ကိုင်ထားသော ပုံကားချပ်များ၊ စာရွက်စာတမ်းများ၊ ဘလော့ဂ်ရေးခြင်း၊ ဝီကီတွင် ပါဝင်ရေးသားခြင်း၊ ရသစာများရေးသားခြင်း တို့ပါဝင်နိုင်ပါသည်။

ယခု လုပ်ဆောင်မှုအပေါ် Mg Mg ၏ သုံးသပ်ချက်များ

အခု အဆင့် ၅ စစ်ဆေးအကဲဖြတ်မှုက မိမိရဲ့ သင်ယူမှုအပေါ် ဘယ်လိုအထောက်အပံ့ဖြစ်စေမလဲ ဆိုတာကို နားလည်ပါသလားကိုဆက်ကြည့်ပါ။