Ressource 4 : Concevoir des publicités

Ressource que les enseignants doivent planifier et adapter au niveau ou aux besoins des élèves

Évaluation des réponses des enfants aux questions sur la publicité

Utilisez les questions suivantes pour évaluer le travail de chaque enfant :

  • Y a-t-il des preuves qui indiquent que l'enfant a compris le travail ? par exemple, l'enfant a-t-il choisi ou n'a-t-il pas choisi une publicité ? l'enfant a-t-il essayé ou n'a-t-il pas essayé de répondre aux questions ?
  • A quelles questions l’enfant a-t-il répondu correctement ? Pourquoi d'après vous ces réponses sont-elles correctes ?
  • A quelles questions l'enfant a-t-il répondu de manière inadéquate ou incorrecte ? Que manque-t-il aux réponses ou qu'est-ce qui est incorrect dans les réponses ?

Les leçons suivantes:

  • Rendez les devoirs aux élèves et faites des commentaires généraux sur ce qu'ils ont fait correctement et sur les manières d'améliorer leur travail.
  • Demandez aux enfants de travailler dans le même groupe que lorsqu'ils ont répondu aux questions sur les publicités.
  • Donnez à chaque groupe un grand morceau de papier et si possible quelques crayons de couleur ou des pinceaux et de la peinture.
  • Demandez aux groupes d'imaginer un nouveau produit (par exemple un produit alimentaire, un véhicule, un produit électroménager, un vêtement) et de planifier comment écrire et dessiner une publicité pour ce produit. Il leur faudra penser aux questions auxquelles ils ont répondu au cours de l'activité précédente.
  • Demandez-leur de concevoir et de créer une publicité pour ce produit.

Cette activité peut prendre plusieurs leçons. Lorsque les groupes ont terminé leurs publicités, affichez leur travail et organisez un débat en demandant aux enfants d'indiquer ce qui, selon eux, est bien et ce qui pourrait être amélioré dans chaque publicité. (Lorsque vous évaluez les publicités de chaque groupe, analysez leur créativité/imagination, la capacité de combiner les mots et les images de manière intéressante, et celle de persuader le lecteur à acheter le produit.)

Ressource 3 : Lecture de publicités avec un esprit critique