Ressource 1 : Texte sur les déchets

Ressource que les enseignants doivent planifier et adapter au niveau ou aux besoins des élèves

Déchets

Les déchets sont constitués par toute forme d'ordures que les gens ne déposent pas dans les endroits adéquats tels qu’une poubelle. Les personnes qui jettent les déchets par terre tels que des pelures de fruits ou des boîtes de conserves vides, salissent le domaine public. Nous désignons parfois ce type d'individu comme étant des 'machines à salir'.

Les ordures ne sont pas inévitables

Les individus sont responsables des ordures. Un déchet, comme par exemple un emballage de tablette de chocolat, n'est pas une ordure s’il a été placé dans une poubelle. Il devient ordure lorsque quelqu'un le jette par terre, le laisse sur le sol là où il était assis ou le jette par la fenêtre.

Les ordures sont dangereuses pour les personnes

Un verre cassé, une boîte de conserves rouillée et aiguisée qui sont laissés dans des endroits où les gens passent, et en particulier là où des enfants jouent, peuvent leur causer des blessures. Ces coupures peuvent provoquer des infections graves. Les déchets de légumes et de fruits sont parfois glissants et si une personne marche dessus, elle peut tomber et se casser une jambe ou un bras. Les ordures peuvent provoquer des accidents de la route lorsqu’un conducteur essaie d’éviter avec sa voiture ou son camion un objet aiguisé qui risque d’endommager ses pneus.

Les sacs de plastique et les morceaux de carton sont parfois poussés par le vent, écrasés sur les pare-brises des véhicules et empêchent ainsi les conducteurs de voir devant eux.

Les ordures peuvent être dangereuses pour les animaux et les oiseaux

Le verre et les boîtes de conserve peuvent également couper les pattes ou la bouche des animaux domestiques ou sauvages lorsqu'ils sont dans les champs. Les becs ou les pattes des animaux peuvent s'emmêler dans le fil nylon utilisé pour la pêche que les gens jettent sur le sol ou dans l'eau. Cela peut les empêcher de bouger ou de manger. Les animaux marins tels que les requins et les phoques, peuvent s'emmêler dans des filets de pêche abandonnés. S'ils ne peuvent pas se libérer, ils peuvent mourir.

Les dangers du plastique

Les déchets de plastique génèrent des problèmes pour les poissons, les oiseaux et les gens. Il peut être dangereux de pêcher dans la mer ou dans des rivières car les poissons, les oiseaux et les personnes peuvent s'emmêler dans les filets et être incapables de se libérer. Les sacs plastiques que l'on trouve sur les plages sont à l'origine de la mort de nombreux goélands. Même les sacs tissés dans lesquels on emballe parfois les fruits et les légumes peuvent être dangereux pour les oiseaux. Ils rentrent à l'intérieur de ces derniers et n'arrivent pas à en sortir car le matériel est très solide. Les morceaux de plastique ou les sacs plastiques peuvent s'emmêler dans les moteurs hors-bord des bateaux et peuvent causer l'arrêt de ces derniers.

Si nous voulons que notre pays soit propre et beau et que la population, la faune et la flore de ce dernier soient protégées, nous ne devons pas jeter des ordures n'importe où. Il n’est pas difficile de déposer une boîte de conserves, une bouteille, un sac plastique ou un morceau de carton dans une poubelle plutôt que de le jeter n’importe où.

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Créer des travaux pratiques liés aux Déchets

  • Faites une liste des sept types d’ordures mentionnés dans cet article. (Afin de pouvoir répondre de manière satisfaisante à cette question les enfants doivent pouvoir trouver de l'information dans les différents paragraphes, par conséquent ils doivent lire attentivement).
  • Précisez ce que signifie le mot ordure. (Les élèves peuvent copier la réponse dans le premier paragraphe du texte sans vraiment comprendre ce que signifie le mot, mais la question suivante vous aide à vérifier leur compréhension car vous leur demandez d'utiliser un mot ou des mots appartenant à des langues qu'ils connaissent, voire même leur langue maternelle).
  • Quel est l'équivalent du mot (ou des mots) ordure dans votre langue ?
  • Faites une liste de trois types déchets qui sont dangereux pour les oiseaux. (Les oiseaux sont mentionnés plusieurs fois dans ce texte, et non seulement dans le paragraphe avec les titres incluant le mot oiseaux. Les élèves doivent trouver chaque référence aux oiseaux et faire lien avec les différents types d'ordures et avec les problèmes qu’ils causent).
  • Décrivez avec vos propres mots, trois façons dont les ordures peuvent être à l'origine de blessures sur des personnes. (Les enfants doivent utiliser le sous-titre pour s'orienter et ensuite tenter de résumer le contenu du paragraphe avec leurs propres mots plutôt que de copier ce dernier. Cela vous permettra de savoir s'ils ont compris ce qu'ils ont lu).
  • Êtes-vous d'accord avec l’auteur qu'il n'est pas difficile de jeter des ordures dans une poubelle ? Donnez une raison à votre réponse. (Cela est une question qui requiert une réponse personnelle. Elle stimule l'esprit critique des enfants et leur capacité à exprimer leurs propres idées).
  • Indiquez également ce qui peut arriver avec les autres ordures telles que le verre, le papier, le plastique, les pelures de fruits et de légumes. (Il s'agit d'une question qui requiert une réponse personnelle. Elle encourage un débat au sein de la classe sur les sujets liés à l'environnement et au recyclage).

Il est important de noter que les réponses aux questions 1 à 5 nécessitent que les enfants lisent attentivement le texte alors que les questions 6 et 7 requièrent qu’ils forment leurs propres idées.

Réponses aux travaux d'écriture

  • Pelures de légumes et de fruits, verre, boîtes de conserve, lignes de pêche, papier, carton.
  • Les ordures sont des déchets que les gens ne déposent pas à l'endroit adéquat (par exemple une poubelle).
  • Mots dans les langues utilisées dans le cadre de votre classe.
  • Lignes de pêche en nylon, sacs en plastique, sacs tissés pour fruits et légumes.
  • Les gens peuvent se couper s'ils sont en contact avec du verre cassé ou des boîtes de conserves aiguisées. Les gens peuvent glisser sur une pelure de fruits ou de légumes et se casser un bras ou une jambe. Les conducteurs peuvent avoir un accident en essayant d'éviter une ordure qui se trouve sur la route ou parce qu'ils n'arrivent pas à voir parce qu’un sac de plastique ou une autre ordure se dépose sur leur pare-brise. Les sacs en plastique peuvent endommager ou arrêter le moteur en marche d'un bateau, ce qui peut mettre en danger les passagers. (Quatre réponses possibles sont mentionnées ici que les enfants peuvent énoncer avec leurs propres mots).
  • C'est un sujet sur lequel les enfants doivent être encouragés à donner plusieurs réponses. Par exemple, il n'est pas possible de déposer les ordures dans une poubelle s'il n’y en a pas à l'école ou dans les rues.
  • Ce sujet vous donne l'opportunité de traiter avec les enfants les différentes formes de recyclage. Par exemple, les pelures de fruits et de légumes peuvent être mises sur un tas de fumier ou directement sur le sol de votre jardin afin de l’enrichir. Les sacs de plastique peuvent être recyclés dans des tapis pour le sol. Dans certaines villes ou villages, le verre, les boîtes de conserve, le papier ou le carton peuvent être recyclés dans des installations adéquates, et parfois les gens reçoivent même un paiement pour ce qu'ils collectent et apportent à ces points de collecte.

Adapté de Taitz, L. et al New Successful English, Learner’s Book, presses universitaires d'Oxford

3. Apprendre à résumer les informations contenues dans un texte

Ressource 2 : Questions préliminaires