तालिका R1.1 उदाहरण के तौर पर एक पूर्ण SDP को दर्शाती है। तालिका R1 .2 आपके अपने इस्तेमाल के लिए रिक्त टेंप्लेट है।
विकास की प्राथमिकता | विस्तृत कार्रवाई | जिम्मेदार व्यक्ति | समयावधि | आवश्यक संसाधन | सफलता के मापदण्ड |
---|---|---|---|---|---|
विद्यालय में महिला छात्राओं की उपस्थिति को सुधारना | छात्राओं के कार्य के साथ उनके परिवारों से मिलना ताकि उनकी उपलब्धियों और संभावनाओं को प्रदर्शित किया जा सके | विद्यालय प्रमुख | यह सत्र | बनाने का समय | अभिभावक प्रभावित हैं और अपनी बेटियों को विद्यालय जाने के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं। |
छात्राओं के आत्म सम्मान को बढ़ाने के लिए पाठ्य में कार्यनीति का इस्तेमाल करना | सभी शिक्षक/शिक्षिका | तत्काल | TESS-India इकाइयाँ | छात्राएं सक्रिय रूप से पाठ्यक्रम में सहभाग कर रही हैं (सीखने के चलन से दर्शाया गया है) | |
विद्यालय में कैरियर संध्या का आयोजन करना और सफल महिला व्यवसायियों को आमंत्रित करना | संगय | अक्तूबर (मुख्य परीक्षा के पहले) | समारोह में अच्छी उपस्थिति | ||
महिला शौचालयों की मरम्मत करना और सभी दरवाजें बंद होते हैं और शौचालय साफ हैं यह सुनिश्चित करना | मोजेस | तत्काल | निर्माण सामग्री | शौचालय अच्छी अवस्था में हैं |
विकास की प्राथमिकता | विस्तृत कार्रवाई | जिम्मेदार व्यक्ति | समयावधि | आवश्यक संसाधन | सफलता के मापदण्ड |
---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OpenLearn - नेतृत्व के परिप्रेक्ष्य: विद्यालय विकास योजना का नेतृत्व करना Except for third party materials and otherwise, this content is made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Licence, full copyright detail can be found in the acknowledgements section. Please see full copyright statement for details.