प्रोजेक्ट के अंत में, समूहों के कार्य का आकलन करना होता है। इसका आकलन खुद करने के बजाय, आप साथियों द्वारा भी आकलन करवा सकते हैं। आप जिस भी विधि को चुनें, यह महत्वपूर्ण है कि सफलता के मानदंड पूर्वनिर्धारित हों और विद्यार्थियों को पहले से पता हो। आप विद्यार्थियों के साथ मिल कर शुरू में ही सफलता के मानदंड निर्धारित कर सकते हैं। इसे इस प्रकार करना बहुत लोकतांत्रिक होगा। यहाँ पर पिछले प्रोजेक्ट्स के उदाहरण उपयोगी हो सकते हैं।
सफलता के मानदंडों को एक पोस्टर पर लिख कर उसे प्रोजेक्ट दीवार पर लगाने से उसे सभी विद्यार्थी काम करते समय देख सकेंगे। इससे उनका ध्यान काम के उस भाग पर केंद्रित होगा जिसका उन्हें श्रेय मिलने वाला है।
यह गतिविधि आपके द्वारा स्वयं या किसी अन्य शिक्षक के साथ किए जाने के लिए है।
जब आपका आत्मविश्वास इस प्रकार काम करने में बनने लगे , तब आप अपनी कक्षा से भी मानदंडों पर निर्णय लेने को कह सकते हैं। उदाहरण के लिये , शिक्षिका सीमा अपने समूह के मैनेजरों से पूछ सकती थीं कि उचित मानदंड क्या होंगे ? या वे अपने मानदंड बता सकती थीं और फिर उनसे इसमें बदलाव के सुझाव मांग सकती थीं। अधिक विवरण के लिये , संसाधन 2 ’ प्रगति और प्रदर्शन का आकलन करना ’ देखें।
OpenLearn - प्रभावी प्रोजेक्ट कार्य : ऊर्जा के स्रोत Except for third party materials and otherwise, this content is made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Licence, full copyright detail can be found in the acknowledgements section. Please see full copyright statement for details.