विद्यालय नेताओं के लिए इस प्रश्नावली का उद्देश्य है विद्यालय में सीखने और सिखाने की प्रक्रिया में मदद करने के लिए प्रौद्योगिकी का इस्तेमाल कैसे किया जाएं इसकी योजना बनाने के लिए शिक्षकों के ज्ञान और कौशल का पता लगाना।
प्रौद्योगिकी | क्या आप इसे विद्यालय के बाहर इस्तेमाल करते हैं? | 1-5 के पैमाने पर इस उपकरण को इस्तेमाल करने के लिए आप कितने आश्वस्त हैं? (1 = बिल्कुल भी आश्वस्त नहीं और 5 = बहुत ज्यादा आश्वस्त) | क्या आप इसे कक्षा में इस्तेमाल करते हैं? |
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डेस्कटॉप कम्प्यूटर्स | |||
लैपटॉप | |||
इंटरनेट एक्सेस | |||
सामान्य मोबाइल फोन (लेकिन कैलकुलेटर, वॉइस रिकॉर्डर और कैमरा के साथ) | |||
स्मार्टफोन (इंटरनेट एक्सेस के साथ) | |||
टैबलेट | |||
ईमेल | |||
सोशल मीडिया (ट्विटर, फेसबुक) | |||
प्रोजेक्टर/स्क्रीन | |||
लाउडस्पीकर्स | |||
प्रिंटर | |||
डिजिटल कैमरा (शायद फोन या टैबलेट से जुड़ा हुआ) | |||
सीडी/टेप प्लेयर | |||
टेलिविजन/डीवीडी प्लेयर | |||
रेडियो |
कम्प्यूटर कौशल | मैं यह कर सकता हूँ | यह कैसे करना है यह सीखने के लिए मैं उत्सुक हूँ |
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माउस का संचालन | ||
फाइलों को खोलना और बंद करना और फोल्डर बनाना | ||
वर्ड प्रोसेसिंग | ||
कम्प्यूटर पर आपने जो डॉक्यूमेंट (दस्तावेज़) बनाया उसे प्रिंट करना | ||
प्रस्तुतियाँ (प्रेजेन्टेशन) बनाना | ||
स्प्रेडशीट का इस्तेमाल करना | ||
इंटरनेट पर खोज करना | ||
इंटरनेट से सामग्रियों को डाउनलोड करना | ||
कम्प्यूटर में सीडी डालकर उसकी सामग्री को एक्सेस करना | ||
मेमोरी स्टिक के साथ फाइलों को पढ़ना और सहेजना | ||
कम्प्यूटर को लाउडस्पीकर और प्रोजेक्टर के साथ कनेक्ट करना | ||
मोबाइल फोन या टैबलेट पर फोटो लेना | ||
डिजिटल कैमरा से कम्प्यूटर पर फोटोग्राफ सहेजना | ||
ईमेल भेजना और प्राप्त करना | ||
अटैचमेंट के साथ ईमेल भेजना | ||
ट्विटर और फेसबुक को एक्सेस करना | ||
इंटरनेट पर खरीददारी करना | ||
यूट्यूब पर फिल्मों की क्लिपें देखना | ||
यूट्यूब पर फिल्म को अपलोड करना | ||
कम्प्यूटर में दस्तावेज स्कैन करना | ||
लैपटॉप पर डीवीडी देखना |
OpenLearn - सीखने-सिखाने की प्रक्रिया का परिवर्तन: आपके विद्यालय में प्रौध्योगिकी के इस्तेमाल का नेतृत्व करना Except for third party materials and otherwise, this content is made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Licence, full copyright detail can be found in the acknowledgements section. Please see full copyright statement for details.