परिकल्पना वक्तव्य आवश्यक तौर पर एक मूल्य वक्तव्य होता है। उसमें विद्यालय के नैतिक उद्देश्य का सार होता है और वह साझा मूल्यों के एक वर्ग को प्रकट करता है। अपने विद्यालय के लिए वक्तव्य स्थापित करने की प्रक्रिया में एक अच्छा आरंभ बिंदु अपने स्वयं के मूल्यों और विश्वासों को NCF-2005 और (RET-2011) में सम्मिलित मूल्यों के सापेक्ष परीक्षण करना है।
NCF-2005 भारत में शिक्षा के लिए एक महत्वाकांक्षी कार्यक्रम तय करता है और (RET-2011) कुछ ढांचों का निर्माण करता है जो NCF- 2005 को लागू करने में सहायता करेंगे। RtE 2009 सभी छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने और समावेशन को बढ़ावा देने की विद्यालय की जिम्मेदारी पर भी जोर देता है। दोनों का आधार, मूल्यों का एक विशेष वर्ग है (चित्र 1)।
चित्र 1 NFC-2005 और (RET-2011) को सहारा देने वाले मूल्य।
चित्र 1 में मूल्य कुछ ऐतिहासिक तौर पर माने जाने वाले विचारों को चुनौती देते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ विद्यालयों में:
भारत में इक्कीसवीं सदी के एक विद्यालय प्रमुख के तौर पर, आपकी भूमिका NCF- 2005 और (RET-2011) की आकांक्षाओं के अनुरूप अपने विद्यालय के व्यवहार में बदलने की होगी। चित्र 1 में दिए गए मूल्यों को सम्मिलित कर एक साझा परिकल्पना स्थापित करना आरंभ का बिंदु है।
गतिविधि 1 में आपके पास कुछ परिकल्पना वक्तव्यों में सम्मिलित मूल्यों पर विचार करने और उन व्यवहार के प्रकारों पर विचार करने का अवसर होगा जो आप अपना सकते हैं और जो NCF- 2005 और विद्यार्थियों को सहारा देने वाले मूल्यों से सुसंगत हैं, और इस कारण आपके विद्यालय के लिए एक परिकल्पना हैं।
अगर संभव हो, तो आपको विद्यालय के अन्य प्रभावी लोगों या अपने सहायक के साथ इस गतिविधि को करना चाहिए।
तालिका 1 में परिकल्पना वक्तव्यों को देखें। प्रत्येक वक्तव्य के अंतर्निहित आधारभूत मूल्यों के लिहाज से उसका विश्लेषण करें। कौन से मूल्य सुसंगत हैं जो NCF 2005 और RtE 2009 के अनुरूप स्थापित होते हैं?
विद्यालय और वक्तव्य | कौन सा मूल्यवान है? | क्या यह NCF 2005 और RtE 2009 से सुसंगत है? |
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लहसुनिया विद्यालय: ‘बच्चों के सीखने में सहायता के लिए परिवार और विद्यालय मिलकर काम करते हैं’ | ||
नीलम विद्यालय: ‘इस विद्यालय में प्रत्येक बच्चे को एक प्रेरक और ध्यान रखने वाले वातावरण में अपनी पूरी क्षमता विकसित करने के लिए प्रोत्साहन दिया जाता है’ | ||
पन्ना विद्यालय: ‘विद्यालय के अंत में परीक्षाओं में 100% सफलता सुनिश्चित करना’ | ||
मूंगा विद्यालय: ‘हमारी परिकल्पना एक खुशियों भरे, ध्यान रखने वाले और प्रेरक वातावरण उपलब्ध कराने की है जहां बच्चे समाज में अपना सर्वश्रेष्ठ योगदान देने के बारे में सीख सकें’ | ||
मुक्ता विद्यालय: ‘अपने सभी बच्चों की आवश्यकताओं को पूरा करना’ | ||
माणिक विद्यालय: ‘हमारा विद्यालय एक उत्कृष्टता की जगह है जहां बच्चे अपनी पूरी क्षमता प्राप्त कर सकते हैं’ | ||
गोमेद विद्यालय: ‘जिले का सर्वश्रेष्ठ विद्यालय बनना’ | ||
पुखराज विद्यालय: ‘यह सुनिश्चित करना कि सभी छात्रों को विश्वविद्यालय जाने का अवसर मिले’ | ||
आकाश विद्यालय: ‘प्रत्येक शिक्षक प्रत्येक बच्चे के लिए सर्वश्रेष्ठ की कोशिश करता है।’ | ||
हीरा विद्यालय: ‘हम मानते हैं कि प्रत्येक बच्चा अपने बचपन की आनन्द अनुभूति के लिए पात्र है। उनके व्यक्तित्व, संस्कृति और विरासत के लिए उनका सम्मान किया जाना चाहिए’ | ||
अगर आपके विद्यालय समुदाय के सदस्यों के ऐतिहासिक तौर पर ऐसे मूल्य और विश्वास हैं जो NCF-2005 और (RET-2011) से सुसंगत नहीं हैं, तो आप तत्काल, तुरंत उनके विचार बदलने में सक्षम नहीं होंगे। तथापि, कुछ विशेष व्यवहारों को स्वयं अपनाकर और अपने शिक्षकों से ऐसा ही करने की आशा कर, आप एक ऐसा वातावरण तैयार करने में सक्षम होंगे जिसमें चित्र 1 में दिए गए मूल्य स्थापित हो जाएंगे।
चित्र 1 में वक्तव्यों में से प्रत्येक के लिए, कुछ ऐसे व्यवहारों की पहचान करें जो आप अपना सकें और जो इन मूल्यों को सुदृढ़ करेंगे।
चर्चा
तालिका 1 में कुछ वक्तव्य NCF-2005 और (RET-2011) वक्तव्यों के साथ अच्छी तरह मेल खाते हैं, लेकिन कुछ नहीं। उदाहरण के लिए, सभी विद्यार्थियों के लिए विश्वविद्यालय जाने की इच्छा आकांक्षापूर्ण लग सकती है, लेकिन क्या यह वास्तविकतापूर्ण है? संदेश यह है कि विश्वविद्यालय जाना किसी भी अन्य चीज से अधिक महत्वपूर्ण है, जबकि व्यवहार में, यह कुछ विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त महत्वाकांक्षा नहीं होती है। हीरा विद्यालय का वक्तव्य निश्चित तौर पर समावेशी है, लेकिन क्या यह आकांक्षापूर्ण है? वक्तव्य जो मानक से सर्वश्रेष्ठ तौर पर मेल खाते हैं शायद नीलम और मूंगा विद्यालयों के हैं, क्योंकि वे कल्याण और इस इच्छा पर जोर देते हैं कि सभी विद्यार्थी अपनी पूरी क्षमता प्राप्त करें।
आप समावेशन मूल्यों को छात्रों के साथ और विद्यार्थियों के बारे में बात कर तैयार कर सकते हैं। महत्वपूर्ण संसाधन‘सभी को सम्मिलित करना’ का उपयोग समावेशी व्यवहारों को बनाने में आपके शिक्षकों की सहायता के लिए किया जा सकता है।
चित्र 2 एक अच्छे परिकल्पना वक्तव्य की विशेषताएं।
OpenLearn - नेतृत्व के परिप्रेक्ष्य: आपके विद्यालय हेतु एक साझी अन्तर्दृष्टि का निर्माण Except for third party materials and otherwise, this content is made available under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Licence, full copyright detail can be found in the acknowledgements section. Please see full copyright statement for details.