Desafíos globales y DPD@Escala (TPD@Scale)

1.8 Desafíos globales y evidencia de lo que mejor funciona

A nivel mundial, existe una necesidad urgente de mejorar la inclusión en la educación y los resultados de aprendizaje. Se estima que 258 millones de niños, adolescentes y jóvenes no asisten a la escuela, y la mayoría de los niños en edad escolar de países de ingresos bajos y medios no logran niveles mínimos de competencia en habilidades básicas.

Los docentes empoderados, motivados y capacitados son fundamentales para cambiar esta situación. La conexión entre la enseñanza de calidad y los resultados de aprendizaje está bien documentada. Esto exige un DPD de alta calidad y enfocado en la equidad para todos los docentes.

El aprendizaje basado en la escuela y el aula puede tener un impacto significativo en la forma en que los docentes observan, piensan y actúan. Para los docentes, aprender a través de la práctica es equitativo, ya que todos pueden acceder a este tipo de aprendizaje. También es eficiente en términos de tiempo y recursos. El aula y la escuela son entornos importantes para el desarrollo docente, en los cuales pueden probar nuevas ideas y métodos, y ver el impacto en los estudiantes.

No hay tiempo ni recursos suficientes para llevar a todos los docentes a instituciones de formación durante períodos prolongados para recibir un DPD de alta calidad que esté desconectado de las realidades de sus aulas. El aprendizaje y el cambio profesional deben ocurrir «en el trabajo», en las escuelas y lugares de trabajo. Es la única forma de lograr un desarrollo docente escalable y sostenible que beneficie el aprendizaje de los niños.

DPD@Escala (TPD@Scale) se basa en dos grupos de evidencia:

1. DPD Efectivo
2. Aprendizaje efectivo a escala: entornos de aprendizaje en los que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten la participación de grandes cantidades de personas, sin necesidad de estar físicamente presentes en el mismo espacio.

¿Qué sabemos sobre el DPD efectivo?

• Reconoce a los docentes como profesionales.
• Es situado, auténtico y basado en la práctica.
• Se enfoca en el contenido.
• Involucra aprendizaje activo.
• Promueve el aprendizaje entre pares y la colaboración en comunidades de docentes.
• Modela prácticas efectivas.
• Ayuda a los docentes a centrarse en las necesidades de aprendizaje de todos sus estudiantes.
• Proporciona espacios para la retroalimentación y reflexión.
• Tiene una duración sostenida.
• Ofrece apoyo experto y capacitaciones.

¿Qué sabemos sobre el aprendizaje efectivo a escala, por ejemplo, en un Curso Abierto Masivo En Línea para miles de docentes?

• Hay un bajo índice de expertos por docentes.
• Puede aplicarse en entornos de aprendizaje diversos.
• Ofrece experiencias de aprendizaje equitativas.
• Entrega contenidos y apoyo automatizados.
• Permite acceso flexible a los docentes.
• Recopila y analiza datos de los docentes para mejorar la experiencia de aprendizaje.
• Facilita la co-construcción de conocimiento entre pares.
  

¿Cuáles son los desafíos para un DPD de alta calidad y equitativo en el Sur Global?

• La formación inicial de docentes es limitada.
• El currículo, la pedagogía y la evaluación están desalineados.
• Algunos entornos educativos, especialmente las aulas, no cuentan con los recursos necesarios.
• Hay una escasez de formadores de calidad para docentes.
• Existen sesgos de género y otros tipos de sesgos.

El diagrama ilustra cómo DPD@Escala (TPD@Scale) puede abordar las habilidades docentes y el aprendizaje profesional, así como la escasez de docentes, en el Sur Global. El aprendizaje a gran escala, mediado por las TIC apropiadas al contexto, es un componente clave en el modelo.

1.9 Marco Analítico de DPD@Escala (TPD@Scale)

Los programas DPD@Escala (TPD@Scale) utilizan el conocimiento sobre DPD efectivo y el conocimiento sobre el aprendizaje efectivo a escala para crear un conjunto de componentes centrales para el desarrollo docente en diversos entornos de aprendizaje digital.

Mira este video sobre los seis componentes del Marco Analítico DPD@Escala (TPD@Scale):

En la sección de Recursos, encontrarás el Documento de Trabajo de DPD@Escala (TPD@Scale Working Paper), que ofrece más detalles e información sobre el Marco Analítico y cómo puede ser operacionalizado a escala.

1.10 Componentes centrales de DPD@Escala (TPD@Scale)

Mira atentamente este diagrama que muestra los componentes centrales del Marco Analítico DPD@Escala (TPD@Scale).

Si estás estudiando con otros, siéntate con un compañero y describan este diagrama entre sí.

¿Qué ves en el diagrama? ¿Cómo parecen funcionar los diferentes componentes?

Haz clic aquí para comparar tus ideas con algunas de las nuestras. Luego, continúa con la actividad.

Para completar este curso, responde a estas preguntas. Puedes escribir tus respuestas en tu Blog Personal, si así lo deseas.

Si estás estudiando en grupo, discutan las preguntas en conjunto.

¡Felicidades! Has completado el Curso 1.

Has aprendido:

• los principios y componentes clave de DPD@Escala (TPD@Scale);

• cómo los modelos de DPD@Escala (TPD@Scale) responden a los desafíos globales.

También comenzaste a examinar los elementos de DPD@Escala (TPD@Scale) en la práctica.

En el Curso 2, leerás estudios de caso detallados del Sur Global donde los principios y componentes de DPD@Escala (TPD@Scale) se cumplen.

Antes de ir al Curso 2, ¡obtén tu insignia digital!

Puedes revisar cualquier sección del Curso 1. Luego evalúa tu aprendizaje respondiendo el cuestionario. 

Cuando apruebes el cuestionario, obtendrás un certificado de finalización y una insignia digital.

La tasa de aprobación para el cuestionario es del 70%, y tienes tres intentos para aprobarlo. ¡Buena suerte!

La insignia digital no es una calificación formal, ni conduce a certificación. Es un reconocimiento de tu finalización del curso, tu participación y logro.

La insignia digital no es una calificación formal ni conduce a una certificación. Es un reconocimiento de tu finalización del curso, tu participación y logro.

Luego, haz clic aquí para ir al Curso 2, donde explorarás estudios de caso de TPD@Scale en países del Sur Global.