Use 'Print preview' to check the number of pages and printer settings.
Print functionality varies between browsers.
Printable page generated zondag, 5 mei 2024, 12:03 PM
Inleiding en handleiding
Inleiding
Deze gratis cursus is bedoeld voor leerkrachten en andere opvoeders en leiders die met jongeren werken in zowel formele als informele onderwijsomgevingen. De cursus biedt praktische begeleiding en middelen voor het geven van workshops voor jongeren tussen 13 en 18 jaar om reflectie over religieuze diversiteit te stimuleren.
Jongeren mensen en religie: creatief leren met geschiedenis presenteert conclusies van een groot Europees project over religieuze tolerantie en vrede (RETOPEA). Dit project onderzocht historische en hedendaagse voorbeelden van religieuze diversiteit om een geïnformeerde basis te bieden voor het denken over hoe de hedendaagse samenleving harmonieuzer kan worden gemaakt. Met behulp van de bevindingen, stelt deze cursus u in staat om jongeren te betrekken bij een verzameling korte teksten, afbeeldingen en video's (die 'knipsels' zullen worden genoemd) om hun begrip van het onderwerp te verbreden en hun eigen korte films te maken (die zullen 'docutubes' genoemd) om hun ideeën en ervaringen te delen. Sommige van de onderzochte concepten en voorgestelde leeractiviteiten kunnen ook los van de filmoefening worden uitgevoerd.
De docutube-workshops zijn gebaseerd op een pedagogische benadering die jongeren aanmoedigt om actief en creatief te zijn, hun stem te laten horen en te 'maken en te doen', in plaats van 'achterover te leunen en orders te krijgen' of simpelweg feiten te herinneren. De workshops zijn bedoeld om te inspireren tot een 'hands-on benadering van leren, en een geest van onderzoek en vragen stellen' (Gauntlett, 2011, p. 12). Het is gebleken dat het creatieve proces van het maken van korte films een goede manier kan zijn om jonge mensen aan te moedigen om actief betrokken te zijn en na te denken over kwesties die relevant zijn voor religieuze tolerantie en vrede in het verleden en heden. Dit bewustzijn verrijkt hun perspectieven op hun huidige situatie, die ze vervolgens in films kunnen verwoorden. Het proces kan ook de ontwikkeling van een reeks andere belangrijke vaardigheden ondersteunen, zoals succesvol samenwerken in teams, jonge mensen inspireren om met elkaar in contact te komen en hun nieuwsgierigheid en verbeeldingskracht stimuleren.
De cursus is ontwikkeld via een reeks proefworkshops met jongeren in acht Europese landen (België, Estland, Finland, Duitsland, Polen, Noord-Macedonië, Spanje en het Verenigd Koninkrijk). Een grote meerderheid (83%) van de 65 jongeren die anonieme vragenlijsten invulden als onderdeel van de evaluatie van onze proefworkshops, vertelde ons dat het RETOPEA-project hen hielp om op nieuwe manieren over religieuze tolerantie en vrede te denken, dat 'het me heeft doen beseffen en nadenken over religieuze vrede en hoe mijn acties kunnen helpen de vrede te bewaren'. 80% vond dat het maken van een docutube-film hen hielp meer te weten te komen over religieuze vrede en tolerantie. 92% zei dat ze het leuk vonden om hun docutubes te maken, en vertelde ons bijvoorbeeld dat ze het leuk vonden dat de workshop bestond uit 'praktisch leren, niet alleen boeken lezen', 'met je handen en je hersenen' werken en 'communiceren met andere mensen' en leren over hun mening'.
Tijdens de cursus krijgt u een reeks korte films te zien die u een idee geven van wat er gebeurt tijdens een RETOPEA-workshop. Bekijk deze eerste korte film om de cursus te beginnen.
U kunt de cursus in uw eigen tempo doorlopen. Aan het einde van elke sessie kunt u uw kennis van de cursus testen door middel van interactieve quizzen. De sessie 4 quiz geeft je de mogelijkheid om een digitale badge te verdienen om uw nieuwe vaardigheden te demonstreren. In de volgende paragrafen kunt u meer lezen over het bestuderen van de cursus en over badges.
Na het bestuderen van deze cursus zou u in staat moeten zijn om:
- blijk te geven van bewustzijn van de houding van jongeren ten aanzien van religieuze tolerantie en vrede, zowel in een lokale context als in een breder Europees perspectief
- jongeren helpen hun eigen ideeën en houdingen met betrekking tot religie en religieuze diversiteit te verwoorden en erover na te denken
- online resources te vinden die zijn ontworpen om het denken van jongeren over religie te stimuleren en te informeren door een groter bewustzijn van de rol ervan in de geschiedenis en in de hedendaagse politiek, media en cultuur
- vol vertrouwen een groep jongeren leiden bij het plannen en maken van korte films om hun eigen ideeën over religieuze tolerantie en vrede naar voren te brengen
- kritisch na te denken met de workshopdeelnemers over wat iedereen van de ervaring heeft geleerd.
Doorheen de cursus navigeren
In de 'Samenvatting' aan het einde van elke sectie vindt u een link naar de volgende sectie. Als u op enig moment terug wilt naar het begin van de cursus, klikt u op 'Volledige cursusbeschrijving'. Van hieruit kunt u naar elk onderdeel van de cursus navigeren.
Het is ook een goede gewoonte om, als u een link opent vanuit een cursuspagina (inclusief links naar de quizzen), deze in een nieuw venster of tabblad te openen. Op die manier kunt u gemakkelijk terugkeren naar waar u vandaan komt zonder dat u de terugknop van uw browser hoeft te gebruiken.
Wat is een cursus met een badge?
Tijdens het volgen van deze cursus hebt u de mogelijkheid om toe te werken naar het behalen van een digitale badge.
Cursussen met badges zijn verkrijgbaar als onderdeel van The Open University’s missie om het educatieve welzijn van de gemeenschap te bevorderen. De cursussen bieden u ook een andere manier om u te helpen van informeel naar formeel leren over te gaan.
Cursussen met badges zijn verkrijgbaar op The Open University’s OpenLearn Create website en kosten niets om te studeren. U krijgt geen ondersteuning van een docent, maar u krijgt wel nuttige feedback van de interactieve quizzen.
Wat is een badge?
Digitale badges zijn een nieuwe manier om online te laten zien dat u een vaardigheid heeft verkregen. Hogescholen en universiteiten werken samen met werkgevers en andere organisaties om open badges te ontwikkelen die studenten helpen erkenning te krijgen voor hun vaardigheden en werkgevers ondersteunen bij het identificeren van de juiste kandidaat voor een baan.
Badges demonstreren uw werk en prestatie voor de cursus. U kunt uw prestatie delen met vrienden, familie en werkgevers en op sociale media. Badges zijn een geweldige motivatie en helpen u om het einde van de cursus te bereiken. Het behalen van een badge vergroot vaak het vertrouwen in de vaardigheden en capaciteiten die ten grondslag liggen aan een succesvolle studie. Het volgen van deze cursus kan u dus aanmoedigen om na te denken over het volgen van andere cursussen.
Hoe krijgt u een badge?
Het is heel eenvoudig om een badge te krijgen! Doe het volgende:
- lees alle onderdelen van de cursus
- scoor 50% of meer in de badgequiz in Sessie 4 (als het u de eerste keer niet lukt om 50% te behalen, kunt u na 24 uur de hele quiz opnieuw proberen en zo vaak terugkomen als u wilt).
Voor alle quizzen kunt u drie pogingen doen bij de meeste vragen (voor vragen van het type waar of onwaar krijgt u meestal maar één poging). Als u het antwoord de eerste keer goed hebt, krijgt u meer punten dan voor een goed antwoord de tweede of derde keer. Houd er daarom rekening mee dat het voor de badgequiz aan het einde van Sessie 4 mogelijk is om alle vragen goed te hebben, maar geen 50% te scoren en in aanmerking te komen voor de badge. Als een van uw antwoorden onjuist is, ontvangt u vaak nuttige feedback en suggesties om tot het juiste antwoord te komen.
We hopen dat zoveel mogelijk mensen een Open Universiteit-badge krijgen. U moet het krijgen van een badge dus zien als een kans om na te denken over wat u hebt geleerd en niet als een test.
Als u meer hulp nodig hebt bij het verkrijgen van een badge en wat u ermee kunt doen, bekijk dan de OpenLearn Create veelgestelde vragen. Wanneer u uw badge heeft ontvangen, ontvangt u een e-mail om u op de hoogte te stellen en kunt u al uw badges bekijken en beheren in My OpenLearn Create binnen 24 uur na het voltooien van de criteria om een badge te krijgen.
Structuur van de cursus
De cursus is verdeeld in vier sessies:
Sessie 1: Engageren
Deze sessie onderzoekt het thema religieuze diversiteit in Europa en de houding van jongeren daartegenover. Het suggereert een aanpak om eerste inzichten te verwerven in de ideeën van uw deelnemende jongeren. Vervolgens introduceert de sessie de RETOPEA 'knipsels'-verzameling van online bronnen en geeft advies over het gebruik ervan in lesgeven en discussies.
Trek 3 uur studietijd uit voor deze sessie.
Sessie 2: Plannen
Deze sessie richt zich op het ondersteunen van jongeren bij het plannen van hun films. U bekijkt voorbeelden van films die al zijn gemaakt in pilotworkshops en gaat in op verschillende stijlen van documentaire filmmaken. U denkt na over hoe u jonge mensen kunt helpen om een eerste concept om te zetten in een haalbare reeks sequenties en script voor een film.
Trek 3 uur studietijd uit voor deze sessie.
Sessie 3: Creëren
Sessie 3 benadrukt hoe het doel van de oefening is om het nadenken over religieuze tolerantie en vrede te bevorderen. Binnen dat kader geeft de sessie praktische adviezen over organisatorische, creatieve en technische aspecten van het ondersteunen van jongeren bij het maken van films. U wordt geadviseerd over het fundamentele ethische en veiligheidsbewustzijn dat u uw deelnemende jongeren moet bijbrengen.
Trek 3 uur studietijd uit voor deze sessie.
Sessie 4: Nadenken
Deze sessie benadrukt het belang van feedback en discussie als deelnemers ten volle voordeel willen halen uit de ervaring. Het vat de ervaring van het RETOPEA-projectteam samen bij het geven van pilotworkshops en stelt vervolgens benaderingen voor om reflectie in uw eigen groep jongeren te vergemakkelijken.
Trek 2 uur studietijd uit voor deze sessie.
Houd er rekening mee dat het niet nodig is om een sessie in één keer af te ronden. De vier sessies worden gebruikt om het leermateriaal en de bijbehorende quizzen te organiseren en u heeft de volledige vrijheid om halverwege een sessie te pauzeren en later verder te gaan als dat het beste past bij uw eigen schema.
De cursus omvat praktische bronnen, gemarkeerd met 'IN DE PRAKTIJK'. Deze worden gemarkeerd op de relevante pagina's en moeten opnieuw worden bekeken wanneer u klaar bent om uw eigen workshop te leiden. Een downloadbaar samenvattingsblad voor snelle referentie zal ook voorzien worden.
Elke sessie bevat korte films van jongeren in de vier verschillende stadia van het project: engageren, plannen en creëren and nadenken. Deze films zijn ook bedoeld als stimulerend middel om aan jongeren te laten zien in uw eigen RETOPEA-workshop.
Activiteit 1
RETOPEA heeft een animatie gemaakt om het concept van de docutube uit te leggen en vanaf het begin de interesse van jongeren te wekken. Bekijk de film zelf en bedenk tijdens het kijken hoe u deze met uw eigen groep jongeren kunt gebruiken. Gebruik het notitievak om uw ideeën op te schrijven.
Uitrusting van uw werkplaats
De cursus biedt gedetailleerde richtlijnen voor de inhoud en het beheer van een workshop, maar zelfs in dit vroege stadium vraagt u zich waarschijnlijk af hoeveel tijd er voor nodig is en welke apparatuur en andere middelen nodig zijn. De volgende activiteit ‘IN DE PRAKTIJK’ geeft hieromtrent enkele aanbevelingen.
IN DE PRAKTIJK: Uitrusting van uw werkplaats
Tijd
Als de workshop intensief moet worden opgeleverd, raden we aan om drie volle dagen uit te trekken, hoewel het met goed beheer en een strakke planning mogelijk is om deze in twee dagen op te leveren. Het zou daarom geschikt zijn voor opname in een activiteitenweek, zoals die welke door sommige scholen worden uitgevoerd in perioden na examens wanneer er een natuurlijke onderbreking is in het leveren van de kernsyllabus. Een museum of openbare bibliotheek kan de workshop aanbieden als onderdeel van een schoolvakantieprogramma. Een jongerengroep kan de workshop in een weekend of als onderdeel van een residentiële trainingsweek opnemen, op voorwaarde dat de nodige apparatuur en filmmogelijkheden beschikbaar zijn op de gekozen locatie.
Een alternatief model, dat ook succesvol is gebleken, is om de workshop te geven als een cursus van meerdere kortere sessies verspreid over meerdere weken. Als deze benadering wordt gevolgd, wordt een overeenkomstige totale hoeveelheid contacttijd (15-20 uur) geadviseerd. Als dat formaat wordt aangenomen, zal het waarschijnlijk nodig zijn om ten minste één uitgebreide sessie op te nemen om het filmen te vergemakkelijken, vooral als dit op locaties buiten de gebruikelijke basis moet worden gedaan.
Uitrusting
In het ideale geval, als het budget het toelaat, wordt het gebruik van kleine GoPro-camera's of iets dergelijks aanbevolen. Deze zijn gemakkelijk te gebruiken en bieden bevredigende resultaten van goede kwaliteit. De begeleiding in de volgende secties van de cursus weerspiegelt de eigen ervaring van het RETOPEA-project met deze camera's.
Realistisch gezien zullen veel deelnemers echter hun eigen mobiele telefoon, tablet of ander apparaat gebruiken dat door de organisatoren wordt verstrekt. De kwaliteit van de resulterende films is waarschijnlijk niet zo goed als bij het gebruik van een camera zoals een GoPro, maar de onderliggende leerervaring zal vergelijkbaar zijn. Als persoonlijke mobiele telefoons worden gebruikt, moeten de ethische risico's, met name van het ongepast delen van gevoelig materiaal, worden erkend en beperkt. Er wordt meer advies gegeven in Sessie 3: Creëren.
Als een GoPro-camera wordt gebruikt, moeten films worden bewerkt op een laptop of pc met behulp van een basisbewerkingssoftwarepakket dat direct beschikbaar is. Als er gefilmd werd met een telefoon of tablet, dan kan er een montage-app op het apparaat worden gedownload. Om ervoor te zorgen dat de montage soepel verloopt, wordt u ten zeerste aangeraden om in de vroege stadia van het plannen van de workshop iemand in uw gemeenschap met IT-vaardigheden te raadplegen en om stand-by te zijn terwijl de deelnemers hun films bewerken.
Ga nu naar Sessie 1.
References
Acknowledgements
Deze gratis cursus werd geschreven door John Maiden, David Robertson, Stefanie Sinclair en John Wolffe. Deze werd voor het eerst gepubliceerd in mei 2022.
Behalve de materialen van derden en waar anderzijds aangegeven (zie algemene voorwaarden), is deze inhoud beschikbaar gesteld onder een Creative Commons — Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International — CC BY-NC-ND 4.0. U stemt ermee in deze cursus niet te verspreiden zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van The Open University.
Het hieronder erkende materiaal is eigendom van en wordt onder licentie gebruikt (niet onderworpen aan Creative Commons-licentie). Met dank aan de volgende bronnen voor toestemming om materiaal in deze gratis cursus te reproduceren:
Afbeeldingen
Cursus badge: ©The Open University
Cursus afbeelding: Gebruikt met toestemming van RETOPEA workshopdeelnemers. http://www.retopea.eu/ s/ start/ page/ home
Afbeelding 1: Gebruikt met toestemming van RETOPEA workshopdeelnemers ©The Open University voor het RETOPEA project http://www.retopea.eu/ s/ start/ page/ home
Afbeelding 2: Maria Argutinskaya/Getty Images
Video's
Video 1: extract uit RETOPEA workshop: ©The Open University voor het RETOPEA project http://www.retopea.eu/ s/ start/ page/ home
Video 2: ©The Open University voor het RETOPEA project http://www.retopea.eu/ s/ start/ page/ home
Er is alles in het werk gesteld om contact op te nemen met de auteursrechthebbenden. Als er per ongeluk iets over het hoofd is gezien, zullen de uitgevers graag bij de eerste gelegenheid de nodige regelingen treffen.
Mis het niet
Als het lezen van deze tekst u heeft geïnspireerd om meer te leren, bent u misschien geïnteresseerd om u aan te sluiten bij de miljoenen mensen die onze gratis leermiddelen en kwalificaties ontdekken door The Open University te bezoeken - www.open.edu/ openlearn/ free-courses.