3. Prendre conscience des causes de conflits dans la communauté et en chercher les solutions
Faire prendre conscience de ce qui peut provoquer les conflits et de la manière de les éviter est important pour des groupes et des individus qui travaillent ensemble.
L'école est un élément central dans toute communauté, les enseignants et les enfants vont représenter toutes les parties de cette communauté. C’est pourquoi l’école devrait jouer un rôle important pour éviter les conflits ou pour négocier une solution dans les conflits touchant la communauté au sens plus large.
Les écoles peuvent aussi aider les élèves à prendre conscience des causes et des problèmes qui entourent les conflits. Certains de vos élèves pourront ultérieurement avoir des rôles importants pour l'aide qu'ils apporteront à la résolution des conflits dans la communauté.
Pour aider vos élèves à devenir des citoyens qui ont confiance, vous devez :
- vous assurer que votre classe est un environnement harmonieux ;
- aider vos élèves à comprendre quel en est l’avantage ;
- les aider à acquérir les compétences nécessaires à la résolution des conflits.
Ce qui est important pour y parvenir, c’est de les aider à comprendre que c'est le comportement qu'on n'aime pas, et non la personne qui a ce comportement.
Étude de cas 3: Impliquer des élèves dans la recherche de solutions à un conflit dans la communauté
Josué Ogoundé travaille dans une école de la région centrale du Togo. Il y avait un conflit entre deux villages proches, Blitta et Pagala, au sujet d'un terrain.
Cela a quelquefois provoqué des problèmes à l’école parce qu’il y avait des élèves qui venaient de ces deux villages et qui arrivaient à l’école après avoir entendu les gens de leur village se disputer.
M. Ogoundé a décidé de s’occuper du problème avec ses élèves.
D’abord, il les a aidés à identifier les différentes choses que les gens des deux villages partageaient. Cela comprenait : aller à la même école et au même dispensaire, utiliser les mêmes moyens de transport et aller au même marché.
Il leur a alors demandé d’identifier ce qui manquait dans chaque village. Une des choses que les élèves ont identifiée était le manque d’un terrain de sport pour le football et pour la course.
Il leur a demandé s’il y avait un endroit où il serait possible de faire un terrain de football. Les élèves ont suggéré un endroit qui se trouvait à mi-chemin entre les deux villages.
Ils ont préparé une présentation disant pourquoi ils avaient besoin d’un terrain de sport et pourquoi cet endroit était le meilleur.
Ils ont invité l'association des parents d’élèves et des professeurs ainsi que les conseils de village à venir. Après la présentation faite par les élèves, tout le monde a discuté des problèmes posés.
Les conseils ont donné leur accord à la suggestion. Les deux villages ont gagné un terrain de sport et les deux conseils ont commencé à coopérer pour sa construction.
Activité clé : Conflits de communauté
Comme travail à la maison, demandez à vos élèves d'apporter chacun une histoire trouvée dans le journal racontant un conflit. La Ressource 2 : Abstenez-vous du tribalisme est un article découpé dans un journal du Botswana, mais vous pouvez utiliser un exemple plus local.
Par groupes, les élèves racontent leurs histoires aux autres. Demandez-leur d’identifier les raisons des conflits.
Demandez-leur de relire encore les histoires et de suggérer quelles pourraient être les différentes solutions. Demandez-leur de dire qui devrait avoir la responsabilité de trouver la solution.
Ensuite, demandez à chaque groupe de choisir une histoire et de présenter à la classe ses idées pour résoudre le conflit. Demandez aux élèves de commenter les présentations des autres et de dire pourquoi ils pensent que la solution suggérée pourrait marcher ou non.
Faites une liste de toutes les suggestions qui ont été faites et demandez à la classe d'écrire les trois dont ils vont se souvenir, qu'ils vont utiliser, et pourquoi.
Quelles sont les principales suggestions qui ont été faites ?
Comment est-ce que vous les avez explorées avec les élèves ?
2. Stratégies pour résoudre des conflits