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TESSA Courses

TESSA Courses

TESSA is an international research and development initiative which brings together teachers and teacher educators from across Sub-Saharan Africa. It offers a range of materials (Open Educational Resources) in four languages to support school based teacher education and training.

The TESSA team, working with partners, have developed some free, online courses for teachers and teacher educators.  

The courses are short and if you complete them successfully (by visiting every page and doing a quiz) you will be awarded a digital badge. You can download the badge as evidence of successful study.  

If you work in an academic institution, you could use the course as part of your assessment. You could for example, ask students to complete the course and present the digital badge as part of an assessment task which you could devise and relate to the content of the course. 

If you are an Education Officer, you could choose to accept the digital badge as part of a teacher’s evidence that they have undertaken continuing professional development.  


TESSA Teacher Education

English

TESSA: Making teacher education relevant for 21st century Africa

TESSA: Teaching early reading in Africa - with African Storybook

ZEST: Active teaching and learning for Africa:

This suite of six courses is designed for classroom teachers in Primary schools. The emphasis is on collaborative planning, practice and reflection. The courses were developed in Zambia but are relevant in any country seeking to improve classroom pedagogy. Course 4 (Managing and Supporting learner-centred education) specifically looks at how to use TESSA OER in the classroom.

Français 

TESSA : Vers une formation appropriée des enseignant.e.s pour l’Afrique du 21ème siècle


OU, Commonwealth of Learning and Kenya Institute for Special Education courses:

English

Inclusive Teaching and Learning

Creating an Inclusive School

Français

Apprentissage et enseignement inclusifs

Ensemble vers une école inclusive


  • TESSA: Making teacher education relevant for 21st century Africa

    TESSA: Making teacher education relevant for 21st century Africa

    The course looks at ways of supporting teachers and teacher educators in developing new approaches to teaching.

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    Course

    16 hrs

  • TESSA : Vers une formation appropriée des enseignant.e.s pour l’Afrique du 21ème siècle

    TESSA : Vers une formation appropriée des enseignant.e.s pour l’Afrique du 21ème siècle

    Le cours examine les moyens d’aider les formateur.rice.s d’enseignant.e.s et les enseignant.e.s à développer de nouvelles approches d’enseignement.

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    Course

    16 hrs

  • TESSA: Teaching early reading in Africa – with African Storybook

    TESSA: Teaching early reading in Africa – with African Storybook

    Welcome to Teaching early reading in Africa, a course that introduces you to active teaching approaches that you can use to teach early reading. You will have the opportunity to practise new approaches in your classroom in a structured and supported way. We hope this course opens up possibilities for your teaching and gives you the confidence to experiment with new approaches. It provides ideas and tools that will enable you to become more expert in the field of early reading.

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    Course

    24 hrs

  • Apprentissage et enseignement inclusifs

    Apprentissage et enseignement inclusifs

    Le premier de deux cours qui aident les praticien.ne.s à développer des pratiques pédagogiques inclusives. Il permettra aux participant.e.s de se constituer une « boîte à outils » de compétences, de connaissances et de ressources qui leur permettront de créer des salles de classe vraiment inclusives. 

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    Course

    16 hrs

  • Ensemble vers une école inclusive

    Ensemble vers une école inclusive

    Bienvenue dans le cours Ensemble vers une école inclusive. Ce cours met en évidence les caractéristiques d'une école inclusive. Il prend comme point de départ le fait que l'enseignement inclusif est la responsabilité de tou.te.s les enseignant.e.s, et pas seulement de celles et ceux qui ont bénéficié d’une formation spéciale, et s'appuie largement sur le " modèle par vagues " de l'UNICEF pour l'éducation inclusive. Il s'appuie sur le cours Enseignement et apprentissage inclusifs et se concentre sur la "vague 2" du modèle d'intervention par vagues, en aidant les participant.e.s à développer des attitudes, des systèmes et des processus qui soutiennent une approche collaborative de l'inclusion.Le cours est axé sur la pratique et la réalisation de tâches, ce qui permet aux participant.e.s d'appliquer de nouveaux concepts à leur propre enseignement et de réfléchir à leur pratique avec d'autres participant.e.s. Les tâches sont largement basées sur l’expérimentation, productives et collaboratives, bien qu'il soit possible d'assimiler les nouveaux apprentissages et d'appliquer les idées exposées à des situations concrètes.Le cours s'adresse aux chef.fe.s d'établissements, aux enseignant.e.s du primaire ou du secondaire, ainsi qu'aux formateurs et formatrices  d'enseignant.e.s dans les écoles normales ou les universités, ainsi qu’aux encadreur.e.s pédagogiques en charge de la formation professionnelle continue des enseignant.e.s en exercice. Pour suivre ce cours dans les meilleures conditions, Il est préférable d'avoir étudié au préalable le cours Apprentissage et enseignement inclusifs  qui s’appuie sur la vague 1 du modèle d'intervention par vagues de l’UNICEF.

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    Course

    16 hrs

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