Ressource 2 : De quelle manière les cartes mentales peuvent aider les professeurs de mathématiques et leurs élèves
Informations sur le contexte/la connaissance du sujet, pour l'enseignant
Les cartes mentales peuvent aider les professeurs de mathématiques à :
- planifier des sujets et des cours d’une manière qui soit logique et systématique
- identifier et planifier des activités
- introduire les élèves à de nouveaux concepts d’une manière intéressante
- encourager une meilleure compréhension des concepts
- concentrer l’attention des élèves sur des aspects clés d’un sujet
- aider les élèves à se préparer en vue de tests ou d’examens
- utiliser de l’information que les élèves puissent identifier et qui les intéresse
- découvrir quelles idées préconçues erronées peuvent avoir les élèves
- évaluer la compréhension de concepts et sujets donnés
- planifier un soutien supplémentaire pour certains élèves
Comme les cartes mentales peuvent être dessinées par les élèves, ce sont des outils très utiles pour un enseignement orienté vers les besoins des élèves.
Les cartes mentales peuvent aider les élèves à :
- synthétiser leurs acquis et donner une vue d’ensemble d’un sujet
- ordonner les sujets en fonction de leur importance et du degré de pertinence
- lier les nouvelles idées à des notions apprises antérieurement
- montrer une connaissance préalable d’un sujet
- éliminer les doutes pour que l’élève sache ce qu’il/elle doit étudier et/ou ignorer
Ressource 1 : Exemple de carte mentale des mesures