Ressource 2 : Ecrire des lettres

Information préliminaire ou connaissance du sujet

Les enfants s'amuseront probablement davantage en écrivant la lettre (dans leur langue maternelle ou dans leur deuxième langue) s'ils ont une véritable raison pour ce faire et si quelqu'un est réellement intéressé de la lire. Il y aura un grand nombre de situations où l'utilisation de la deuxième langue sera plus adéquate. Dans chaque cas, il vous faudra analyser quelle langue utiliser.

En coopération avec l'enseignant de votre école partenaire, vous pouvez faire en sorte que chaque élève de votre école ait un enfant à qui écrire (voir la Ressource 1). Vous pouvez également aider vos élèves à écrire une lettre à une entreprise afin d'obtenir une donation d'argent, de marchandises ou de services pour l'école. Si vous avez organisé une visite auprès d'un lieu de votre communauté tel qu'une clinique, un projet agricole ou une ferme, vous pouvez aider vos élèves à écrire une lettre de remerciements. Ils peuvent écrire des lettres de félicitations ou de condoléances à une autre personne lorsque ceci est nécessaire.

Quel que soit le type de lettre que vous choisissez, analysez d'abord avec les enfants pourquoi les gens écrivent des lettres de ce type et ce qu'ils veulent y exprimer. Notez leurs idées sur le tableau et aidez-les à les organiser sous forme de paragraphes. Vous pouvez utiliser les grandes lignes ci-après.

Lorsque les enfants ont achevé leur lettre, envoyez-la à la personne ou à l'organisation à laquelle elle était adressée. Si vos élèves écrivent aux élèves d’une autre classe, vous pouvez ramasser toutes leurs lettres et les mettre dans une enveloppe sur laquelle figure l'adresse adéquate. Si vos élèves et vous avez de la chance, vous recevrez une réponse !

Grandes lignes d'une lettre à un correspondant d’une autre école (ou d’un autre pays)

 

Cher…

 

Je suis heureux que nous devenions correspondants. Dans cette lettre je vais me présenter.

 

Mon nom est…………………………………. J’ai ……ans. Comme je n'ai pas de photographies à t'envoyer, je vais décrire mon apparence. [suivi de phrases avec la description]

 

Je voudrais te donner quelques détails sur ma famille. [suivi de phrases sur sa famille]

 

Nous vivons à ……………[suivi de phrases sur son lieu de résidence]

 

Voici quelques-unes des choses que je préfère. La nourriture que je préfère est…………………………………. La musique que je préfère est…………………………………. La matière que je préfère à l'école est………….

 

Les week-ends j’aime bien……………………………………………….

 

Quand je finirai l'école j'aimerais………………………………………….

 

J'espère avoir bientôt de tes nouvelles

 

Amicalement

 

[Signature]

 

Grandes lignes d'une lettre de remerciements après une visite scolaire

 

Cher…

 

J'ai vraiment aimé la visite de……………

 

Ce que j’ai trouvé le plus intéressant est…………………… car …………… ……………………………………………

 

Merci beaucoup pour……………………………………………………

 

Cordialement

   

[Signature]

 

Grandes lignes d'une lettre destinée à une entreprise afin de demander une donation

 

Monsieur ou Madame,

 

Je vous écris pour demander votre aide. Notre école a vraiment besoin de…....

 

Nous en avons besoin car………………………………………………….

 

Je vous écris car……………………………… [les raisons pour lesquelles l'entreprise pourrait être utile].

 

J'espère de tout cœur que vous pourrez nous aider.

 

Cordialement

   

[Signature]

[Nom de la classe et de l’école]

 

Ressource 1 : Correspondants

Ressource 3 : Évaluer les lettres à envoyer aux correspondants