4. Comment enseigner en utilisant le matériel TESSA ?
Le matériel pédagogique de TESSA est conçu pour promouvoir l’interactivité. Il offre des idées d ‘enseignement innovantes destinées à soutenir l'apprentissage de vos élèves.
Une fois que vous aurez sélectionné et adapté le matériel TESSA approprié, concentrez-vous sur les éléments suivants :
- la planification de votre leçon
- les méthodes d’enseignement
- la gestion de la classe l la gestion du temps
- l’évaluation de l’apprentissage par les apprenants
- l’observation et l’amélioration de votre manière d’enseigner
La planification est un processus continuel qui vous aide à réfléchir et à préparer ce qui est nécessaire pour que vos élèves répondent de manière positive à ce que vous leur enseignez.
Pour que vos élèves apprennent au cours de vos leçons, il faut :
- qu’ils soient intéressés – si ce n’est pas le cas, il ne se passera rien de constructif pendant la leçon;
- qu’ils comprennent parfaitement ce que vous souhaitez qu’ils fassent et qu’ils accomplissent.
Pour plus de renseignements sur la façon de planifier et de préparer vos leçons, reportez-vous aux Ressources clés TESSA sur le site web TESSA.
AVANT le début de la leçon, se souvenir que :
- Une activité TESSA peut se dérouler sur plusieurs leçons.
- Certaines leçons peuvent se dérouler à l’extérieur, mais prévoyez une solution alternative au cas où le temps change.
- Il est important de vous assurer que vous avez toutes les ressources nécessaires sous la main avant le début de la leçon.
- Il est nécessaire d’aménager votre classe afin de l’adapter à l’activité.
- Si vous utilisez des outils technologiques quels qu’ils soient, pensez à vous assurer qu'ils fonctionnent toujours.
- Avant de commencer votre expérience, il serait peut-être utile de l’essayer seul ou avec vos collègues afin de vous sentir à l'aise lorsque vous la tenterez avec vos élèves.
Clip TESSA : planifier une leçon qui utilise les matériels TESSA
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Kadiatou enseigne au Mali. Elle prépare une leçon basée sur une activité TESSA pendant laquelle ses élèves vont créer des affiches « anti-détritus. » Au cours de la leçon de la veille, la classe de Kadiatou a déjà évalué le niveau de détritus dans la cour de récréation et pendant la leçon du lendemain, ils ramasseront les détritus pour les recycler ou en disposer comme il convient. Pour la leçon d’aujourd’hui sur la création d’affiche, il faut que Kadiatou réfléchisse au temps que l’activité va prendre, aux ressources qu’il lui faudra, au soutien additionnel dont elle risque d’avoir besoin et à la manière dont elle va gérer l’activité et la classe. |
Le matériel TESSA est conçu pour promouvoir l’apprentissage basé sur l’activité. Néanmoins, en tant qu’enseignant, il vous faut rester impliqué tout au long de la leçon, y compris lorsque vos élèves travaillent en groupes. Pour plus de renseignements sur la gestion et l’utilisation du travail de groupes au sein de votre classe, reportez-vous aux Ressources clés.
Si, au cours de la leçon, tout ne se passe pas comme prévu, surtout ne paniquez pas. Autant que possible, lorsque vous planifiez la leçon, imaginez des activités de remplacement afin de vous assurer que la leçon reste un succès.
AVANT et APRÈS le début de la leçon, se souvenir que :
- Si vous impliquez des personnes extérieures à l’école pendant vos leçons, il faut s’assurer que vous avez une solution de rechange au cas où ces dernières ne se présentent pas.
- Assurez-vous que cette solution de rechange s’adapte à tout ce que vous avez prévu de faire au cours de la leçon.
- Dans le cas où un évènement imprévu se produit juste avant ou pendant la leçon, il faut :
- Prendre le problème en considération.
- Impliquer les élèves dans sa résolution.
- Identifier les sections de la leçon qui peuvent encore être utilisées.
- Assurez-vous que vous allez tenir toutes les promesses faites à la classe.
Clip TESSA : faciliter le travail en petits groupes
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Mr Obafemi Adamu, enseignant au Nigéria, a organisé ses élèves par groupes pour qu'ils préparent des posters. Au cours de cette activité, Mr Adamu a facilité l'apprentissage en circulant parmi les élèves, en répondant aux questions, en donnant des conseils, en encourageant la résolution des problèmes, en s'assurant de la pleine participation de chaque élève, en les complimentant sur leur travail ou leurs efforts etc... |
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3. Comment adapter le matériel pédagogique TESSA pour l’utiliser dans les plans de vos leçons ?
