4. Comment allez-vous adapter le matériel pédagogique TESSA sans en perdre l’essentiel ? [Adaptation du matériel pédagogique TESSA]
Toutes les sections de TESSA précisent les objectifs (résultats) d’apprentissage dont il vous faut tenir compte lors de l’adaptation des ressources pour vos cours ou vos programmes. Dans chaque section, les activités sont également organisées selon un ordre particulier destiné à aider l’enseignant à atteindre les objectifs d’apprentissage au cours de l’activité clé finale. Il est important d’étudier la meilleure façon d’organiser l’utilisation du matériel pédagogique TESSA afin d’aider au mieux l’apprentissage de chaque enseignant, tout en lui permettant de faire le lien entre les différents sujets, les idées et les stratégies et en lui laissant le temps de réfléchir sur chacune des expériences vécues.
N’utiliser que la première activité d’une section de TESSA n’aidera que rarement, et pour ainsi dire jamais, les enseignants à atteindre complètement les résultats d’apprentissage escomptés de la section.
Il est néanmoins possible de concevoir une voie d'apprentissage et d’atteindre les résultats d’apprentissage en utilisant des extraits des sections de TESSA dans un ordre qui assure un parcours d’apprentissage cohérent pour les enseignants. Une alternative est que les enseignants conçoivent leur propre parcours d'apprentissage comprenant une ou plusieurs activités ou des études de cas TESSA pour atteindre des résultats d’apprentissage définis.
Clips TESSA :
À l’Open University de Tanzanie, de nouvelles unités d'études ont été mises en place à partir de séquence d’activités TESSA après adaptation. Par exemple le guide « Module de méthodologie de l’enseignement des mathématiques» comprend une section intitulée « Enseignement de différents concepts en arithmétique. » Deux de ces concepts sont « les fractions » et « l’heure. » Chaque section a été développée à partir de matériel pédagogique TESSA choisi afin d’atteindre les objectifs d'apprentissage. La section « Fraction » est constituée d’une introduction à l’enseignement des fractions, de trois activités TESSA sans les études de cas correspondantes mais avec les ressources TESSA pertinentes comme les « Bandes de fractions » et la « Comparaison de fractions » afin de créer une séquence pour favoriser l’apprentissage. Dans la section « Heure », une activité et une étude de cas de TESSA sont utilisées. Dans chaque cas, l’introduction localise les activités et les exemples dans le contexte des écoles primaires tanzaniennes. Chacune de ces sections développe les compétences des enseignants à se servir des connaissances antérieures des élèves et à utiliser les ressources locales dans un ordre d’apprentissage cohérent. |
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Formatrice en Afrique du Sud, Mlle Cindy Makoe a utilisé le matériel pédagogique TESSA comme point de départ d'un travail de discussion sur la « lecture partagée » au cours de ses sessions avec ses élèves-maîtres; elle a établi un lien entre ces discussions et les leçons que les élèves-maîtres enseignaient pendant leur stage pédagogique. Elle les a encouragés à s’exercer à la lecture partagée avant de faire ce genre de travail dans leur classe. Cindy a demandé aux enseignants des classes où les élèves-maîtres faisaient leur stage de l’aider à évaluer les élèves-maîtres par le biais de formulaires d'évaluation qui ont ensuite fait l’objet d’une discussion avec les élèves-maîtres. |
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Accès au matériel pédagogique TESSA
Le site internet offre un nombre de versions différentes du matériel pédagogique TESSA, adaptés au contexte de différents environnements. Néanmoins pour beaucoup d'enseignants et de formateurs d'enseignants en Afrique subsaharienne, l'accès à internet est difficile.
Malgré cela, il existe de nombreuses solutions alternatives qui peuvent être utilisées pour accéder au matériel pédagogique TESSA :
hors ligne:
- Le matériel pédagogique TESSA peut être téléchargé sur l’intranet de votre collège, université ou institut et de ce fait, accessible à tous les enseignants sur le campus.
- Par l’utilisation de CD : de plus en plus d’enseignants ont accès à un PC ou un ordinateur portable avec un lecteur de CD-ROM. Vous pouvez télécharger les ressources TESSA et créer des CD qui pourront être distribués aux enseignants participant à vos programmes et à vos cours.
- Par l’utilisation de « clés USB » ou de « flash drives » : de la même manière que pour les CD-ROM, le matériel pédagogique TESSA peut être téléchargé et enregistré sous ces formats en vue d’une distribution aux enseignants.
- Par l'utilisation de cartes SD : les matériels TESSA peuvent être téléchargés sur un carte SD et visualisés sur une tablette et un téléphone portable.
sur support papier:
- Le matériel pédagogique TESSA peut être imprimé (utiliser la version PDF) depuis le site web TESSA. Vous pouvez soit imprimer des sections séparément ou bien des modules entiers en vue de leur distribution aux enseignants.
- Les versions Word du matériel pédagogique TESSA peuvent être utilisées, peut-être en intégrant les REL TESSA avec des contenus provenant d’autres sources, pour créer un manuel de travail unique destiné aux enseignants participant à votre programme.
3. Comment prévoyez-vous d’utiliser dans votre contexte le matériel pédagogique TESSA sélectionné ? [Conception du cours de formation]
