4.4 Commencer à identifier les risques de sauvegarde au niveau de l’activité
Toute personne impliquée dans le sport est tenue de réfléchir à la manière dont les activités auxquelles elle participe peuvent présenter un risque pour la sécurité et d’agir pour réduire autant que possible tout risque identifié.
Identifier les risques de sauvegarde dans le sport : quatre exemples
Réfléchissez aux risques liés à la sauvegarde dans le cadre du sport dans les quatre exemples suivants.
- Enfants séjournant dans un camp de vacances.
- Informations détaillées sur les enfants athlètes figurant sur le site web de votre organisation.
- Transport de groupes d’enfants à un tournoi international.
- Un athlète se rendant seul à des compétitions internationales avec un entraîneur d’un autre sexe.
Énumérez autant de types de risques ou de problèmes de sauvegarde que chaque situation peut présenter :
| Enfants séjournant dans un camp de vacances |
|---|
| Informations détaillées sur les enfants athlètes figurant sur le site web de votre organisation |
| Transport de groupes d’enfants à un tournoi international |
| Un athlète se rendant seul à des compétitions dans le monde entier avec un entraîneur du sexe opposé |
Commentaire
Avez-vous été en mesure de proposer une série de risques ou de problèmes de sauvegarde pour chacun d’entre eux ? Voici nos exemples : ces risques ou problèmes correspondent-ils aux vôtres ? Avez-vous pensé à d’autres points ?
| Enfants séjournant dans un camp de vacances |
|---|
| L’état du logement, par exemple la propreté, les conditions de couchage, les repas, les questions d’intimité et les questions de sécurité. |
| Le personnel se concentre uniquement sur les performances et ne se préoccupe pas des besoins des enfants, par exemple de leur état émotionnel. |
| Supervision inadéquate des enfants pendant le temps libre (hors entraînement/jeu). |
| Les enfants non accompagnés peuvent quitter la zone de compétition. |
| Enfants éloignés de leur famille et de leur entourage habituel. |
| Les enfants sont contraints de participer à des rituels d’initiation ou de bizutage qui sont préjudiciables. |
| Informations détaillées sur les enfants athlètes figurant sur le site web de votre organisation |
| Des informations personnelles détaillées et des images permettent aux enfants d’être identifiés, préparés ou contactés par des abuseurs potentiels. |
| Les enfants peuvent être victimes de commentaires indésirables ou abusifs en ligne et de « trolls ». |
| Les enfants sont exposés au regard du public sans leur consentement ou celui de leurs parents, sans préparation adéquate, sans conseils et sans protection. |
| Transport de groupes d’enfants à un tournoi international |
| Les mesures de prise en charge et de dépose ne sont pas claires ou changent, laissant les enfants attendre seuls. |
| Les véhicules sont en mauvais état. |
| Les conducteurs ne sont ni qualifiés ni expérimentés et n’ont ni permis ni assurance. |
| Une surveillance inadéquate des enfants pendant le voyage conduit à du harcèlement ou à des comportements dangereux. |
| Les enfants ne parlent pas la langue du pays d’accueil. |
| Les enfants sont dépendants des autres pour l’argent, la nourriture, les déplacements, etc. |
| Un athlète se rendant seul à des compétitions dans le monde entier avec un entraîneur d’un autre sexe |
| Les enfants peuvent ne pas se sentir à l’aise pour discuter de certaines questions de santé avec un entraîneur d’un autre sexe. |
| Ils peuvent être moins enclins à parler ou à |
| Risque de harcèlement ou d’abus sexuels. |
Cet exercice montre comment votre organisation peut consigner les domaines dans lesquels des mesures de sauvegarde sont nécessaires ou doivent être renforcées. Au fil du temps, la
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| Pourquoi l’identification des risques est-elle une étape importante ? |
Une approche globale de la sauvegarde implique la mise en place d’une série de mesures visant à traiter et à réduire autant que possible tous les risques. L’identification et la gestion des risques permettent de prévenir les préjudices. |
Outre l’identification des risques, une autre étape importante consiste à comprendre les mesures de sauvegarde qui existent déjà dans votre organisation, notamment en ce qui concerne la manière dont les personnes sont recrutées.
4.3 L’évaluation des risques en tant qu’outil de prévention
