6.3 Qu’est-ce qu’une divulgation ?

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Deux personnages se tiennent l’un à côté de l’autre. L’un d’entre eux est un entraîneur. L’autre est un jeune joueur de basket-ball.

Lorsqu’un enfant ou un adulte parle à quelqu’un d’autre d’un incident ou d’une personne qui l’a maltraité, on parle de divulgation. Pour vous aider à réfléchir à la meilleure façon de répondre à une divulgation, concentrons-nous sur la façon de répondre aux enfants.

Les enfants sont plus susceptibles de divulguer des informations à quelqu’un qu’ils connaissent et en qui ils ont confiance ; par exemple, un parent, un entraîneur, un médecin, un ami ou le Responsable des questions de Sauvegarde et Protection dans leur club de sport. Il est important que vous sachiez clairement ce qu’il faut faire et ne pas faire en matière de divulgation, au cas où vous seriez la personne vers laquelle ils se tournent, afin de savoir comment gérer au mieux ces situations.

Il est également possible de prendre des notes, à condition que cela n’affecte pas ce que dit l’enfant et que vous lui ayez expliqué pourquoi il est important d’écrire ce qu’il vous dit.

Par la suite, il est important de consigner par écrit autant que possible les commentaires de l’enfant (en utilisant autant que possible le langage et la description de l’enfant) et les circonstances de la révélation. Ces informations serviront de base à toute enquête et action ultérieure.

Parfois, il s’agit de la seule fois où l’enfant parle à quelqu’un de ce qu’il a vécu. Il est donc essentiel d’avoir un compte rendu précis de la conversation.

L’expérience montre que les révélations directes de la part des enfants sont relativement rares. En général, vous prenez conscience des problèmes de manière moins directe.

Voyons maintenant pourquoi les enfants parlent rarement directement à quelqu’un.