8.9 Formation de niveau intermédiaire
Les membres du personnel ou les bénévoles ayant des responsabilités ou des contacts importants avec des enfants et d’autres groupes vulnérables doivent en savoir plus sur la sauvegarde, afin de les aider à évaluer les risques liés à leur rôle ou à leur domaine d’activité et à trouver des moyens de les atténuer.
Les entraîneurs, les médecins, les kinésithérapeutes, les officiels et les autres personnes dont le rôle implique une responsabilité à l’égard des enfants et d’autres groupes vulnérables doivent savoir clairement ce que l’on attend d’eux et comment identifier les problèmes dans leur environnement de travail. Cela s’applique également à d’autres fonctions. Par exemple, le personnel résidentiel ou événementiel qui peut être responsable d’enfants en dehors de chez eux.
La formation de niveau intermédiaire comporte normalement un certain nombre de contenus de base. Pouvez-vous imaginer ce que cela pourrait être ?
Formation de sauvegarde de niveau intermédiaire
a.
Que signifient les mesures de sauvegarde ?
b.
Comment mener une enquête liée à la sauvegarde.
c.
La sauvegarde est la responsabilité de chacun.
d.
Les principaux types d’abus, y compris les indicateurs d’abus.
e.
Qu’est-ce que le harcèlement entre pairs ?
f.
Mauvaises pratiques des adultes dans le sport.
g.
Informations relatives à l’évaluation des risques provenant de la police ou de la vérification du casier judiciaire.
h.
Que faire en cas d’inquiétude au sujet d’un enfant et comment répondre à une
i.
Comment contribuer à faire du sport un environnement sûr, heureux et positif pour tous.
j.
Indications pour obtenir des informations et une assistance supplémentaires.
k.
Comment fournir des conseils directs aux enfants ou aux jeunes femmes victimes d’abus.
Les bonnes réponses sont a, c, d, e, f, h, i et j.
Commentaire
Ce contenu est typique de nombreux cours de sauvegarde de niveau intermédiaire. Cependant, les trois domaines que nous avons identifiés ne sont appropriés que pour le personnel ayant un rôle spécifique en matière de sauvegarde. Ces sujets seraient inclus dans la formation spécifique au rôle ou au contexte.
Passons maintenant à la formation « spécifique à un rôle ou à un contexte ».
8.8 Conception et développement de la formation
