2.5 Paso 3: Medidas para mitigar los riesgos identificados
Una vez que comprenda los riesgos potenciales, deberá pensar en qué se debe hacer para eliminarlos o reducirlos (lo que se conoce como "acciones de mitigación").
Actividad: Acciones necesarias para reducir los riesgos
Para cada uno de los riesgos específicos de la siguiente tabla, escriba las diferentes acciones que cree que pueden reducirlos. Incluimos un ejemplo para ayudarle a empezar.
| Área de riesgo de salvaguardia | Riesgos específicos | Medidas necesarias para mitigar el riesgo |
|---|---|---|
| Personas | Los adultos responsables de los niños o que están en contacto con ellos pueden comportarse de forma inadecuada, abusar de ellos o explotarlos. | Desarrolle y aplique una Exija a todos que firmen y cumplan un Vincule el incumplimiento del código de conducta con un proceso disciplinario. Exija a todos que realicen un curso de salvaguardia antes de asistir a una actividad que involucre un contacto frecuente con niños. Restrinja el acceso a los niños, de modo que quede limitado únicamente al personal reconocido. |
| Los adultos no reconocen las preocupaciones de salvaguardia o, habiéndolas reconocido, no las denuncian. | ||
| Los adultos no supervisan adecuadamente a los niños. | ||
| Locales e instalaciones | Las instalaciones pueden ser inadecuadas o peligrosas para los niños. Supervisión inadecuada de los vestuarios. | |
| Locales abiertos al público. | ||
| Información | Falta de información médica. | |
| Las personas no entienden sus responsabilidades de salvaguardia ni saben cómo denunciar sus preocupaciones. | ||
| Viaje y alojamiento | Vehículos inseguros. | |
| Una supervisión inadecuada puede provocar accidentes, bullying, abusos o la desaparición de niños. | ||
| Alojamiento inseguro o inadecuado. | ||
| Comunicación y redes sociales | Redes sociales o medios de comunicación electrónica utilizados para abusar, hacer bullying o amenazar a los niños. | |
| Las personas que desean explotar económicamente a los niños utilizan las redes sociales para conectarse con ellos. | ||
| Niños que acceden y/o comparten material inapropiado, violento u ofensivo. | ||
| Temas de bienestar general | No se satisfacen las necesidades de las personas con discapacidad o con problemas de salud mental. No se satisfacen las necesidades religiosas de las personas. |
Comentario
| Área de riesgo de salvaguardia | Riesgos específicos | Medidas necesarias para mitigar el riesgo |
|---|---|---|
| Personas | Los adultos responsables de los niños o que están en contacto con ellos pueden comportarse de forma inadecuada, abusar de ellos o explotarlos. | Desarrolle y aplique una política de contratación más segura para examinar al personal y a los voluntarios. Exija a todos que firmen y cumplan un código de conducta claro. Vincule el incumplimiento del código de conducta con un proceso disciplinario. Exija a todos que realicen un curso de salvaguardia antes de asistir a una actividad que involucre un contacto frecuente con niños. Restrinja el acceso a los niños, de modo que quede limitado únicamente al personal reconocido. |
| Los adultos no reconocen las preocupaciones de salvaguardia o, habiéndolas reconocido, no las denuncian. | Proporcione oportunidades de aprendizaje para reconocer las malas prácticas y el abuso, y cómo responder a ellas; aclare las responsabilidades de salvaguardia; y qué medidas tomar en un evento. Establezca un canal fácil y accesible para realizar denuncias. | |
| Los adultos no supervisan adecuadamente a los niños. | Proporcione | |
| Locales e instalaciones | Las instalaciones pueden ser inadecuadas o peligrosas para los niños. Supervisión inadecuada de los vestuarios. | Realice controles de las instalaciones antes del evento para asegurarse de que sean adecuadas. Incluya disposiciones de supervisión para los baños/vestidores. |
| Locales abiertos al público. | Coordine medidas adicionales de seguridad y supervisión para abordar el problema de una posible mezcla del público con los atletas. Cuando sea posible, restrinja el acceso a áreas específicas. Asegúrese de que haya alguien que pueda supervisar a los niños. | |
| Información | Falta de información médica. | Establezca un sistema claro para obtener y conservar de forma segura la información necesaria sobre las personas. Asegúrese de que la información de contacto médica y de emergencia esté disponible siempre que sea necesario. |
| Las personas no entienden sus responsabilidades de salvaguardia ni saben cómo denunciar sus preocupaciones. | Proporcione orientación y capacitación claras a todo el personal sobre sus responsabilidades en materia de salvaguardia. | |
| Viaje y alojamiento | Vehículos inseguros. | Disponga de orientaciones obligatorias sobre los controles de vehículos, seguros y conductores. |
| Una supervisión inadecuada puede provocar accidentes, bullying, abusos o la desaparición de niños. | Desarrolle y aplique pautas claras para la supervisión de los niños. | |
| Alojamiento inseguro o inadecuado. | Realice controles previos al evento en los alojamientos para asegurarse de que sean adecuados. | |
| Comunicación y redes sociales | Redes sociales o medios de comunicación electrónica utilizados para abusar, hacer bullying o amenazar a los niños. | Proporcione orientaciones claras a los atletas, padres y acompañantes sobre el uso adecuado de las redes sociales e inclúyalas en los códigos de conducta. |
| Las personas que desean explotar económicamente a los niños utilizan las redes sociales para conectarse con ellos. | Proporcione una orientación clara para los atletas, padres y acompañantes sobre qué hacer si alguien se acerca a un atleta afirmando ser un "agente". | |
| Niños que acceden y/o comparten material inapropiado, violento u ofensivo. | Incluya reglas relacionadas con esto en todos los códigos de conducta. Pida al proveedor del alojamiento que proteja el acceso al wifi con una contraseña. | |
| Temas de bienestar general | No se satisfacen las necesidades de las personas con discapacidad o con problemas de salud mental. No se satisfacen las necesidades religiosas de las personas. | Implemente un proceso para identificar las necesidades adicionales y acuerde con el atleta/sus padres cómo se abordarán, incluido cualquier requisito de accesibilidad y religioso. |
Se habrá dado cuenta de que algunas de estas acciones serán las mismas para cualquier evento, mientras que otras dependerán de la naturaleza del evento o actividad previstos.
Muchas organizaciones tienen versiones estándar de políticas y
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| Asegúrese de que el personal comprenda y aplique las políticas y los procedimientos |
No basta con tener las políticas o los procedimientos adecuados. Asegúrese de que las personas las entiendas y se comprometan a aplicarlas en la práctica. |
A continuación explorará cómo evaluar cada riesgo identificado.
2.4 Paso 2: Identificación de riesgos específicos
