Section numéro 2 : Stimuler l intérêt pour la lecture de récits et d’histoires

Question clé: Comment stimuler les enfants à lire des histoires et des livres ?

Mots clés: Lecture partagée ; réponses créatives ; lecture silencieuse ; commencements et fins ; stimuler l'intérêt

Résultats de l’apprentissage

À la fin de cette section, vous aurez :

  • utilisé la méthode de lecture partagée d'histoires dans le cadre de vos cours afin de stimuler les lecteurs ;
  • utilisé des activités qui se centrent sur les fins ou commencements alternatifs pour stimuler l'intérêt du lecteur ;
  • analysé différentes façons de promouvoir la lecture silencieuse soutenue (LSS) dans vos classes.

Introduction

Les élèves ont plus de chance d'apprendre à lire s'ils le font le plus souvent possible et s'ils prennent plaisir à le faire. Si vous demandez à vos amis ce qu'ils aiment lire, leurs réponses varieront des journaux de sport aux recettes, des romans à l'eau de rose aux romans policiers ou aux biographies, ou peut-être n’aiment-ils pas lire!

Comme vos amis, l’intérêt des enfants par rapport à la lecture varie. Ils réagiront à ce qu'ils lisent de différentes façons. Votre objectif est de motiver tous les élèves de votre classe afin qu'ils lisent et prennent plaisir à le faire.

Cette section porte sur comment aider les enfants à aimer les histoires et la lecture.

Ressource 4 : Préparation d’une promenade au sein de la communauté au cours de laquelle les enfants noteront les divers messages imprimés

1. Comment améliorer la confiance en soi et les capacités du lecteur et faire en sorte que les élèves « s'accrochent » aux livres