Ressource 4 : Règles et procédures à adopter pour les débats

Information de base / connaissance du sujet destinée à l'enseignant

Le débat est un concours ou, peut-être, une sorte de jeu, dans le cadre duquel deux orateurs ou davantage présentent leurs arguments afin d'essayer de persuader d'autres personnes…

Pourquoi un débat ?

En préparant la participation à un débat, les enfants apprennent à trouver et utiliser l'information sur laquelle repose leurs arguments. Ils apprennent également à présenter leurs idées clairement et de manière convaincante.

À travers la participation aux débats, ils apprennent à saisir les opinions qui sont différentes des leurs car, à travers cet exercice, ils doivent appuyer des arguments avec lesquels ils ne sont pas totalement d'accord et comprendre ainsi l'opinion de l'équipe adverse.

Préparation

Les personnes qui se montrent efficaces dans un débat sont très bien préparées. Vous pouvez organiser un débat informel au sein de votre classe, mais cela peut mener vos enfants à prendre part à des concours ou à des compétitions de débats.

Avant de créer un discours, les participants au débat doivent récolter toute l'information disponible sur le sujet, information qu'ils peuvent trouver dans des bibliothèques, des journaux, des magazines et en discutant avec d'autres personnes.

Ils doivent penser à tous les arguments en faveur de la motion et contre cette dernière. Autrement dit, ils se rapprochent des idées de l'équipe adverse autant que des leurs. Ils se préparent à toutes les questions que l'équipe adverse pourrait leur poser, et à tous les défis qu'ils pourraient lui opposer.

Les participants compétents adoptent une structure pour présenter leurs arguments afin d’être très convaincants. Ils écoutent les autres personnes débattre afin d'apprendre l'art et les capacités requises pour cet exercice. Ils participent à des groupes de débats et s'exercent autant que possible.

Le processus

Il existe deux équipes, chacune est composée de deux ou trois orateurs. Une équipe (l’affirmative) défend la motion, et l'autre (la négative) s’oppose à la motion.

Il y a un président qui surveille les procédures.

Les discours et le temps de parole sont divisés également entre les deux équipes.

Chaque orateur fait le discours qu'il a préparé afin de défendre ses arguments. Les équipes parlent à tour de rôle, celle qui a proposé la motion commence, suivie de l’équipe opposante (affirmative, négative, affirmative, négative). Chaque orateur dispose d'une quantité de temps pour parler (par exemple trois minutes ou cinq minutes).

Ensuite le débat peut être ouvert au public, chaque participant se levant pour proposer des arguments en faveur ou contre la motion. Chaque participant du public peut parler pendant un certain laps de temps (par exemple une minute ou cinq minutes).

Après une période de temps limitée pendant laquelle les deux équipes se consultent et confèrent indépendamment, chaque équipe peut faire un discours pour réfuter les arguments de l’autre équipe. Ceci implique qu'elles ont la possibilité de se défendre contre les arguments soulevés par la partie adverse. Chaque équipe dispose d'un discours de réfutation ou plus. Le premier discours de réfutation est réalisé par la partie qui s'oppose à la motion et le dernier par celle qui défend la motion.

Règles importantes

  • L'équipe qui défend la motion ne peut pas changer de point de vue. La même règle s'applique à la partie adverse qui doit s'opposer complètement à la motion (quelle que soit leur opinion personnelle).
  • Si un orateur réalise une déclaration, il doit être capable de fournir des preuves ou des raisons qui justifient ses arguments.
  • Les faits présentés au cours d'un débat doivent être précis.
  • Les orateurs ne peuvent pas apporter de nouveaux arguments au cours du discours de réfutation.

Motions d’ordre et motions d’information

Les participants au débat (toute personne participant à ce dernier) peuvent interrompre un orateur en levant leur main et en indiquant qu'ils ont une « motion d’ordre ». Cela signifie qu'ils veulent indiquer qu'une des règles du débat est en train d'être violée (par exemple un orateur dépasse le temps assigné à son discours, ou n'apporte pas de preuves pour étayer ses arguments).

Les membres peuvent également lever la main pour une « motion d’information » (une question ou des informations qu'ils tiennent à fournir). L'orateur peut choisir de permettre au membre de parler, mais n'est pas obligé à le faire.

Jugement

L'équipe qui gagne le débat est généralement choisie par le ou les juges en fonction de la qualité du discours.

L’équipe gagnante peut également être désignée par un vote.

Adapté de: Trivium Pursuit Website

Ressource 3 : Structure des discours dans les débats

Ressource 5 : Exemple de lettre écrite par la classe de Viviane