Ressource 1 : La chasse aux objets

Ressource de l’enseignant pour la préparation ou l’adaptation, à utiliser avec les élèves

On a donné aux élèves la « liste des éléments » notée dans la colonne centrale. Le tableau montre comment les élèves des groupes A et D ont relevé le défi.

Groupe A – 12 minutesListe des élémentsGroupe D – 9 minutes
Le diamant de Mlle BandeleLa plus dure des substancesUn boulon en acier
Du laitProvient de la vache Une chaussure et une ceinture en cuir
Des crottes de chèvre sur la routeQuelque chose de mangéUne feuille mangée par un insecte
Les pleurs et les rires de AwaleQuelque chose qui a changéUne allumette brûlée
Notre groupe – quatre garçons et trois fillesUn mélangeDe l’air dans un verre vide
Du selQuelque chose de purDu sucre
Une bougieQuelque chose qui disparaîtDe l’eau (s’évapore)
Un crayonProvient d’un arbreDu papier
Du verre à partir du sableQuelque chose provenant de quelque choseMême papier
Encore du sableProvient des montagnes}Le vent et l’eau du robinet

Remarque: L’intérêt de ce jeu est qu’il est toujours ouvert. Il n’y a pas de « réponses correctes », simplement de « bonnes réponses » et de « très bonnes réponses ».

3. Organisation de travaux pratiques pour mener un travail d’investigation

Ressource 2 : Préparation du cours : Parmi ces matières, lesquelles peuvent être compressées – liquide, solide, gaz  ?