Activités dans la Boîte à outils

• Activité 1 :        Apprendre à connaître les ressources TESSA et la pédagogie active
• Activité 2 :        Quel type d’école fait quoi pour permettre à tous les enfants d’apprendre ?
• Activité 3 :        Comment apporter un soutien à Maïmouna ?
• Activité 4 :        Éviter les mots qui blessent 
• Activité 5 :        Une classe où le comportement de l’enseignant permet à tous de se sentir inclus
• Activité 6 :        Comment aider les élèves à apprécier et respecter leurs similarités et leurs différences?
• Activité 7 :        Comment développer la vie en communauté ?
• Activité 8 :        Rien n’est impossible
• Activité 9 :        Rôle de l’entourage social sur les élèves
• Activité 10 :      12 attitudes de l’enseignant inclusif
• Activité 11 :      Favoriser l’accès à tous les enfants
• Activité 12 :      Répondre aux besoins des enfants ayant des besoins spécifiques
• Activité 13 :      Une classe où le comportement des enfants permet à tous de se sentir inclus
• Activité 14 :      Bonnes pratiques inclusives
• Activité 15 :      Créer un climat positif dans votre classe
• Activité 16 :      12 attitudes de l’enseignant inclusif
• Activité 17 :      Un dictionnaire ambulant
• Activité 18 :      Stratégies pour aider les enfants à comprendre les explications
• Activité 19 :      Stratégies pour aider les enfants à comprendre et mémoriser les termes techniques
• Activité 20 :      Un formulaire pour la préparation de leçon
• Activité 21 :      Une étape à la fois
• Activité 22 :      Des activités pour tous
• Activité 23 :      Des activités ludiques
• Activité 24 :      Des activités avec des résultats variés
• Activité 25 :      Une source de ressources
• Activité 26 :      Des ressources projetant une image positive des personnes faisant partie de minorités vulnérables
• Activité 27 :      Quels aspects de la préparation et de l’enseignement peut-on moduler pour assurer la différenciation ?
• Activité 28 :      Un formulaire pour fiche de préparation de leçon
• Activité 29 :      L’évaluation, outil d’apprentissage
• Activité 30 :      L’évaluation, quand et pourquoi ?
• Activité 31 :      Des techniques de soutien des élèves intégrées aux leçons
• Activité 32 :      Avantages du travail de groupes
• Activité 33 :      Ma copine et mon copain très spéciaux, mes alliés
• Activité 34 :      Remue-méninges sur les nouvelles technologies
• Activité 35 :      Utilisation inventive et créative des nouvelles technologies
• Activité 36 :      Des alliés certains pour les enseignants
• Activité 37 :      Créer des liens entre l’école et la maison
• Activité 38 :      D’autres idées pour des campagnes de sensibilisation
• Activité 39 :      Améliorer les rapports avec la communauté