3.3 La gestion des interactions dans la classe pour créer un climat positif d’acceptation et de respect de tous

Le comportement de l’enseignant et sa gestion de la classe contribuent à créer une atmosphère calme et favorisant l’apprentissage. Par son comportement, l’enseignant peut encourager la classe à adopter un comportement inclusif.

Activité 13 : Une classe où le comportement des enfants permet à tous de se sentir inclus

Cette activité permettra aux enseignants de réfléchir au rôle que joue le comportement de tous les élèves dans l’inclusion de tous

  • Que déplore Kondi ? La méchanceté ou la non-prise de conscience de son enseignant ?
  • Quels comportements l’enseignant peut-il adopter pour aider Kondi ?
  • En plus du comportement de l’enseignant, pensez à d’autres conditions à mettre en place dans la classe pour créer une atmosphère calme favorisant l’apprentissage.
  • Kondi parle également des bousculades de ses camarades. Comment pourrez-vous aider vos élèves à adopter un comportement inclusif ?
  • Lisez la Section 3 du Module 2 des Compétences de la vie courante [Astuce : maintenez la touche Ctrl enfoncée et cliquez sur un lien pour l’ouvrir dans un nouvel onglet (Masquer l’astuce)] . Quelles idées Mme Folly et Mlle Ekon apportent-elles ? Ajoutez-les à votre liste.

Si vous travaillez avec un(e) ou des collègues, mutualisez vos réponses et vos idées, et discutez de ce qui serait possible dans votre école.

Tous les enfants ont besoin que leur enseignant fasse attention à eux. Quand l’enseignant fait des efforts conscients pour s’intéresser à chaque élève, cela les encourage à faire mieux, à s’intégrer et à participer davantage.

Pour établir un environnement paisible et ordonné, si l’enseignant remarque des comportements agressifs de la part de certains élèves, il peut les corriger en utilisant des jeux et des activités qui développent l’empathie et la bonne tenue en société que la classe pourra officialiser en se mettent d’accord sur son propre règlement interne.

3.2 Répondre aux besoins spécifiques des élèves

3.4 Encourager la collaboration en donnant à chacun un rôle significatif à sa mesure