Section numéro 2 : Comment recueillir et représenter les récits

Question clé: Comment développer les compétences en lecture grâce à la représentation en public ?

Mots clés: histoires ; recueillir ; représenter ; confiance ; compétence ; fierté ; héritage culturel

Résultats de l’apprentissage

À la fin de cette section, vous aurez:

  • travaillé avec votre communauté pour promouvoir les compétences en expression orale et la fierté vis-à-vis de son héritage culturel;
  • programmé et organisé des occasions d’offrir des représentations publiques

Introduction

L’usage d’activités orales multiples peut développer la confiance de vos élèves pour s’exprimer oralement et améliorer leur écoute ainsi que leur fierté concernant leur langue d’origine. Ce processus aura un impact positif sur leur estime de soi. Des élèves accédant à un plus haut degré de fierté pour ce qu’ils sont, apprendront avec plus de facilité.

Les activités de cette section fournissent à vos élèves des occasions de recueillir des histoires, de les répéter et de les représenter devant un public. Il est recommandé de travailler avec les membres les plus âgés de la communauté en leur demandant leur coopération pour fournir des récits et partager leur art de conteur. Ces activités permettront de renforcer les compétences des élèves dans l’usage de leur propre langue, puis d’acquérir d’autres compétences dans le domaine de l’expression orale.

Ressource 6 : Evaluation de votre histoire

1. Partager les histoires de la communauté dans les langues de la communauté