Section numéro 2 : Organisation d’activités manuelles

Question clé: Comment pouvez-vous aider vos élèves à poser des questions et à produire des objets d'artisanat local ?

Mots clés: artisanat ; recherche ; présentations ; pratique ; culture

Résultats de l’apprentissage

À la fin de cette section, vous aurez :

  • appris ce que vos élèves connaissent déjà de l'artisanat local ;
  • organisé vos élèves en petits groupes pour faire des activités de recherche ;
  • programmé des activités pratiques pour aider vos élèves à produire et évaluer leurs propres produits artisanaux.

Introduction

La plupart des élèves connaissent déjà les produits de l'artisanat local et quelques élèves peuvent même très bien connaître leur fabrication. L'éventail de produits d'artisanat dans votre zone doit comprendre des choses comme des compositions de perles, de la poterie, des sculptures, de la peinture et des tissus.

Il est important de savoir ce que les élèves savent déjà et d'utiliser leurs connaissances pour programmer des activités autour de l'artisanat local. Dans cette section, vous encouragerez les élèves à partager et à mieux comprendre la valeur et les utilisations de ces produits traditionnels. Une autre manière importante est d'autoriser les élèves à produire leurs propres objets artisanaux ; cela vous donne des possibilités de programmer et d'évaluer leur travail.

Ressource 3: Un masque africain

1. Exploration de l’artisanat local en groupes