Ressource 3: Raffiner notre danse
Ressources que les enseignants doivent planifier et adapter au niveau ou aux besoins des élèves
Utilisez les questions suivantes pour guider la discussion de chaque groupe sur la danse. Il n'est pas nécessaire de poser ces questions dans un ordre particulier.
Créativité
- Pourriez-vous créer plus de diversité dans votre danse pour communiquer vos idées ?
- Pourriez-vous, par exemple, changer de partenaire, changer de sens, utiliser différentes parties de l'espace, utiliser différentes parties du corps ou modifier l'espace entre les danseurs ?
Travailler avec les autres
Il y a de nombreuses manières différentes de travailler en commun dans une danse en groupe. Examinez quelques-unes des variations suivantes :
- au sein du grand groupe, travailler en plus petits groupes, par exemple en groupes de deux :
- changer de partenaires ;
- se mettre en face l'un de l'autre, ou côte à côte, ou dos à dos, ou se pencher l'un vers l'autre ;
- modifier la distance entre les danseurs ;
- créer un point central d'attention sur un danseur ou plus à un moment donné ;
- permettre à un danseur de prendre la direction tandis que les autres le suivent.
Espace de la danse
- Avez-vous besoin de régler votre danse pour l'adapter à l'espace de représentation ?
- Comment allez-vous vous placer dans l'espace pour commencer ?
- Comment allez-vous vous placer dans l'espace lorsque vous terminerez ?
- Comment allez-vous vous déplacer dans l'espace pendant votre spectacle ?
Point de vue des spectacteurs
- Les spectateurs peuvent-ils voir facilement tous les danseurs dans le groupe ?
- Pourriez-vous régler votre danse pour que les spectateurs puissent mieux vous voir ?
D'autres points auxquels penser…
- Quelqu'un dans votre groupe a-t-il besoin d'aide ou de soutien ?
- Pourriez-vous améliorer votre présentation si les danseurs portaient tous le même chapeau, ou une écharpe, ou des couleurs particulières ?
Ressource 2 : Traditions locales