6.3 Grille d’observation de leçon du Superviseur de pratiques pédagogiques
| Nom de l’enseignant en formation | |||||||
| Date | Heure |  | Durée | | |||
| Classe | | Moyenne d’âge | | Nombre de garçons | | Nombre de filles | |
| Leçon | |||||||
| Sujet | |||||||
| Sous-thème | |||||||
Notes sur la fiche de préparation de la leçon: | |||||||
Notes sur les objectifs d’apprentissage: | |||||||
Notes sur le matériel didactique: | |||||||
Notes sur l’utilisation des connaissances antérieures / comportement d’entrée | |||||||
Notes détaillées sur la leçon | |||||||
| Heure | Ce qui se passe dans la classe | Commentaires / questions/ suggestions | |||||
| Introduction | |||||||
| Étape 1 | |||||||
| Étape 2 | |||||||
| Étape 3 | |||||||
| Étape 4 | |||||||
| Étape 5 | |||||||
| Évaluation et rétroaction | |||||||
| Résumé | |||||||
| Conclusion | |||||||
Résumé à l’intention de l’enseignant en formation | |||||||
Notre accord sur ce qui a bien marché:
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Notre accord sur les parties à améliorer:
| Les stratégies et ressources TESSA susceptibles d’y contribuer:
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Commentaire général sur la leçon:
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6.2 Pendant la visite de pratique de classe
