الوحدة رقم ١ :القراءة والكتابة لأغراض متعددة

السؤال الرئيسي: كيف لك أن تدعم تعلم القراءة والكتابة وتقيم التقدم باستخدام البيئة المحلية؟

الكلمات المفتاحية: التعلم المبكر؛ الأغاني؛ الإيقاعات؛ المطبوعات البيئية؛ التقييم والقياس؛ عمل المجموعات؛ القراءة المشتركة

التمهيد

اخي المعلم/ أختي المعلمة،ما الذي يحتاج القارئ والكاتب الناحج أن يعرفه؛ هو ان تكون عنده المقدرة على القيام به. وأنت كمعلم، عليك الاجابة على هذا السؤال، حتى تستطيع قيادة تلاميذك وتوجيههم، إن تعلم القراءة والكتابة بصورة ناجحة يحتاج للكثير من التمارين والممارسة، لذا عليك استخدام مداخل وأنشطة مختلفة تكون لها المقدرة على جذب انتباه التلاميذ، مثل الأغاني والقصص والطباعة البيئية وأساليب متعددة للعمل في الصف كالعمل في مجموعات.

ومن المهم كذلك أن تقيم وتقيس التقدم الذي يحرزه التلاميذ، وأن تسأل نفسك فيما إذا كنت تقدم لهم ما يحتاجون إليه من معرفة. في هذا القسم، يستكشف المعلم هذه الأفكار كما يجب أن تتطبق على مستوى التعلم المبكر.