5.5 Comportements répétitifs et schémas

Notre jugement professionnel pour déterminer si le comportement d’une personne est inquiétant, s’il peut indiquer un pédopiégeage, par exemple, n’est pas figé. Comme pour toute évaluation des risques, lorsque des informations supplémentaires sont disponibles, nous devons revoir et, si nécessaire, réviser nos conclusions. Examinez le diagramme ci-dessous qui représente l’éventail des préoccupations que nous pouvons avoir, de l’absence totale de préoccupation à une préoccupation extrême.

Ces niveaux correspondent à la manière dont nous évaluons les rapports – depuis l’absence de risque en matière d’abus à la possibilité de pédopiégeage, d’abus et/ou de comportement criminel à l’autre extrémité de l’échelle.

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Un diagramme qui montre les différents niveaux de préoccupation en matière de prévention des risques d’abus, notés « aucun », « faible », « moyen » et « élevé ». « Aucun » signifie qu’il n’y a pas d’implications ou de préoccupations en matière de prévention ; « faible » signifie une mauvaise pratique ponctuelle ou peu fréquente de niveau inférieur avec des implications moins graves en matière de prévention ; « moyen » signifie une mauvaise pratique répétée ou plus grave avec des implications claires en matière de prévention ; « élevé » signifie un possible pédopiégeage, abus ou comportement criminel.

Activité 5.4 : Examinez comment notre perception de l’inquiétude face à une situation peut être modifiée

Lisez les informations suivantes et, après chacune d’elles, utilisez le curseur pour indiquer votre niveau d’inquiétude. Pendant que vous faites cela, réfléchissez aux facteurs qui influencent votre réponse.

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Dans la section suivante, vous écouterez la description que fait un abuseur de son approche délibérée du pédopiégeage des individus, des parents et de la communauté du club.

5.4 Reconnaître un comportement potentiel de pédopiégeage

5.6 Témoignage d’un abuseur