1.11 Como é uma abordagem baseada nos direitos humanos na prática?

Adotar uma abordagem baseada nos direitos humanos exige que as organizações mudem a forma como encaram as suas responsabilidades em relação às pessoas e, também, o seu relacionamento com elas. Vamos dar um exemplo para mostrar o impacto do uso de uma abordagem baseada nos direitos humanos.

Fornecer água aos atletas durante o treinamento e jogos é muito importante para o bem-estar físico deles. A animação a seguir ilustra de forma realmente simples a diferença entre adotar uma abordagem baseada nos direitos humanos e uma abordagem baseada em necessidades ou em caridade para lidar com a situação.

A história da água e os direitos humanos

Clique para ver os slides desta animação que contrasta o efeito de uma treinadora fornecer água a uma atleta para atender à “necessidade” dela com a atleta ter direito à água. Qual é a sua principal aprendizagem com a história?

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Queremos contar uma história sobre a necessidade — ou o direito — da Suki à água.

Vamos ver como o direito à água pode fazer grande diferença na mentalidade de todos... e na dinâmica de poder entre a Suki, uma jovem tenista, e a Maria, a treinadora, durante o treinamento em um dia quente.

A Suki e a Maria estão ao ar livre, sob o sol. A Suki está suando. Ela diz: "Está muito calor. Estou com sede, preciso de uma garrafa de água." A Maria tem várias garrafas de água à sua frente. A Suki recebe uma garrafa de água dada por Maria. Ela diz: "Ah, obrigada! Agradeço muito. Estava precisando!"

Quem tem o poder aqui? A Maria diz: "Eu tenho", e aponta o dedo para si mesma, enquanto a Suki olha surpresa. Exatamente! Então, não há igualdade aqui.

A Maria é caridosa porque lamenta pela Suki. A Maria julgou se a Suki precisa ou merece a água.

Mas agora imagine que já é amanhã, outro treino, em um dia quente. A Suki está jogando tênis há algum tempo e está suando e com sede.

Ela se aproxima e fica de frente para Maria. Ela diz: "Estou com sede, eu preciso de água." A Maria fica de braços cruzados, olhando para a Suki.

Ela diz: "Não, hoje eu vou dar esta água para outra pessoa que acho que merece mais."

A Suki ainda está suando e parece surpresa com o que a Maria disse. A Suki se encolhe e diz: Ah...

A resposta caridosa para as necessidades nem sempre é justa ou sustentável. A Suki se afasta parecendo desanimada.

No entanto, se a Maria reconhecer que a Suki tem direito à água, então, como a responsável, ela terá obrigação de fornecer a água. A Maria coloca a mão no queixo, na pose de quem está pensando.

A Suki ainda está suando e com sede e parece muito cansada. E a Suki, como detentora de direitos, pode reivindicá-los a qualquer momento, independentemente de quão alto ela fale.

Independentemente de quanto ela seja boa tenista. Ou de quanto merecedora de água a treinadora Maria ache que ela seja.

A Suki agora parece em forma e feliz e joga tênis com habilidade. A Maria entrega uma garrafa de água à Suki, que parece satisfeita.

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Normalmente, a água é vista como algo que o atleta pode precisar. É algo que um treinador poderá decidir fornecer, quando — na opinião dele — for necessário. A menos que seja oferecida, o atleta precisa pedir água ao treinador e esperar que a água seja dada a ele. Isso coloca todo o poder nas mãos do treinador.

Com uma abordagem baseada nos direitos humanos, todos entendem que o atleta ter acesso à água é seu direito absoluto. O treinador tem o dever de ser proativo em fornecê-la, por exemplo, tendo sempre água disponível. Não é presente nem favor. As dinâmicas de poder são muito diferentes. Com uma abordagem baseada nos direitos humanos, o atleta tem muito mais poder.

Adotar esse tipo de abordagem é particularmente importante quando você pensa em crianças. As diferentes dinâmicas de poder entre crianças e adultos que surgem quando você adota uma abordagem baseada nos direitos humanos tornam as crianças mais conscientes do seu direito de estarem seguras e de se sentirem mais capazes de falar se estiverem preocupadas com algo. Isso pode reduzir as oportunidades de aliciamento e de abuso e ajudará a salvaguardar as crianças.

Incorporar uma cultura em toda a sua organização baseada no respeito aos direitos de todos reduzirá os riscos e tornará todos mais seguros no esporte.

1.10 Princípios da salvaguarda: o que é uma abordagem baseada nos direitos humanos?

1.12 Como você aplica uma abordagem baseada nos direitos humanos em um ambiente esportivo?