1.6 Poder e cultura
O abuso e a desigualdade estão diretamente ligados ao mau uso do poder. As pessoas podem ter poder sobre outras por muitas razões diferentes, por exemplo, se elas forem mais velhas, se forem de um gênero específico, se tiverem função de liderança ou se tiverem influência no que pode acontecer com um indivíduo, como por exemplo, um treinador que seleciona o time.
As pessoas em cargos de liderança podem causar enorme impacto na cultura de uma organização por causa do poder e da influência que elas têm.
Considere o impacto do comportamento e dos valores das pessoas que estão em cargos de liderança
Imagine uma organização na qual as decisões são tomadas geralmente por um pequeno grupo de indivíduos, com pouca ou nenhuma contribuição de outras pessoas. As políticas e as instruções são simplesmente direcionadas aos funcionários, com foco no cumprimento delas, e não na sua eficácia.
Faça uma lista de algumas das formas pelas quais você acha que essa cultura pode impactar a abordagem dos treinadores e as experiências dos atletas. Nós demos uma sugestão de cada uma para ajudar você a começar:
| Comportamento/atitude do treinador | Experiência dos atletas |
|---|---|
| Adota a abordagem “escutar e fazer o que eu digo”. | Entender que fazer o que o treinador diz define se o atleta é ou não um “bom” membro da equipe. |
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Estas são as nossas sugestões:
Comportamento/atitude do treinador:
- Adota a abordagem “escutar e fazer o que eu digo”.
- Dá instruções e espera que elas sejam seguidas.
- Não busca devolutiva dos atletas nem dos pais.
- Resiste à mudança e não adapta a sua forma de treinamento às circunstâncias.
- Considera “difíceis” os jogadores com suas próprias opiniões ou que dão sugestões.
Experiência dos atletas:
- Entender que fazer o que o treinador diz define se o atleta é ou não um “bom” membro da equipe.
- Somente atletas que obedecem calados recebem elogios.
- A autoexpressão é desencorajada.
- Os atletas não têm como levantar questões ou preocupações.
- Os atletas estão restritos a funções definidas, determinadas pelos treinadores.
- Os pais são incentivados a ajudar a manter as crianças na linha.
Esse é um exemplo muito básico de como a cultura de uma organização, estabelecida pela liderança, pode ter implicações nas abordagens de treinamento e nas experiências dos atletas.
1.5 Por que a cultura é importante?
