É importante que você entenda a forma como muitos abusadores sexuais aliciam as vítimas e outras pessoas e que você seja capaz de reconhecer os tipos de cultura esportiva em que os abusadores podem operar com mais facilidade. Isso ajudará você a evitar que ele aconteça.
É impossível ver o que se passa na cabeça de uma pessoa; saber se ela tem boas ou más intenções. Você não consegue ver a motivação e os pensamentos. No entanto, o processo de aliciamento envolve comportamentos por parte dos indivíduos... e eles são visíveis. Você poderá identificar os comportamentos e agir quando perceber um comportamento inaceitável, para que ele pare. Por isso, é importante incluir o comportamento de aliciamento no código de conduta, que você examinará mais adiante no curso.
Vamos praticar a identificação da diferença entre os comportamentos de uma pessoa e os seus pensamentos motivadores.
Identificando comportamentos e pensamentos motivadores
Observe cada afirmação no bloco a seguir e mova-a para a caixa apropriada: Comportamentos ou Pensamentos motivadores.
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Mostrar descrição|Ocultar descriçãoHá duas caixas. Uma delas tem rótulo Comportamentos. A outra tem rótulo Pensamentos motivadores. Decida em qual das caixas as seguintes afirmações pertencem. Dar um jeito de levar uma criança para o treino no seu carro. Sempre dar as tarefas especiais para o seu atleta favorito. Entrar regularmente nos vestiários enquanto a equipe está se trocando. Dar dinheiro ou outros presentes a um atleta. Enviar mensagens de texto para o celular de uma criança. Dar um jeito para que o atleta fique sozinho com ele no final ou no início dos treinos. Enviar solicitação de amizade nas mídias sociais a um atleta infantil. Imaginar como seria um atleta quando estivesse nu. Ficar satisfeito ao perceber que uma criança o idolatra. Interpretar a necessidade de atenção de um atleta como uma fragilidade a ser explorada. Gostar da sensação de que as crianças farão qualquer coisa que seja solicitada. Acreditar que uma criança que gosta de atenção está encorajando um comportamento sexual inapropriado. Identificar todos os atletas que ele acha que podem ser vítimas em potencial. Ficar sexualmente excitado na companhia de uma criança, ou com a ideia de ficar na companhia dela. As respostas corretas são as seguintes: Dar um jeito de levar uma criança para o treino no seu carro. [comportamento] Sempre dar as tarefas especiais para o seu atleta favorito. [comportamento] Entrar regularmente nos vestiários enquanto a equipe está se trocando. [comportamento] Dar dinheiro ou outros presentes a um atleta. [comportamento] Enviar mensagens de texto para o celular de uma criança. [comportamento] Dar um jeito para que o atleta fique sozinho com ele no final ou no início dos treinos. [comportamento] Enviar solicitação de amizade nas mídias sociais a um atleta infantil. [comportamento] Imaginar como seria um atleta quando estivesse nu. [pensamentos motivadores] Ficar satisfeito ao perceber que uma criança o idolatra. [pensamentos motivadores] Interpretar a necessidade de atenção de um atleta como uma fragilidade a ser explorada. [pensamentos motivadores] Gostar da sensação de que as crianças farão qualquer coisa que seja solicitada. [pensamentos motivadores] Acreditar que uma criança que gosta de atenção está encorajando um comportamento sexual inapropriado. [pensamentos motivadores] Identificar todos os atletas que ele acha que podem ser vítimas em potencial. [pensamentos motivadores] Ficar sexualmente excitado na companhia de uma criança, ou com a ideia de ficar na companhia dela. [pensamentos motivadores]
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Você conseguiu identificar corretamente quais eram comportamentos e quais eram pensamentos? Você precisa ter foco no comportamento dos indivíduos como forma de prevenir ou intervir no processo de aliciamento.
