5.11 Quais são os elementos básicos de um código de conduta?
Existem certos comportamentos que são sempre inaceitáveis, seja qual for a função da pessoa. Por exemplo, usar a sua posição de
Começando a lista das formas como todos devem se comportar
Faça uma lista dos valores e da ética que você espera que todos no seu esporte mantenham (por exemplo, demonstrar respeito pelos outros).
Ética e valores − eu vou:
Em seguida, escreva formas pelas quais você espera que todos se comportem (por exemplo, ser exemplo positivo para os atletas).
Comportamentos positivos − eu vou:
Agora faça uma lista dos comportamentos que você considera inaceitáveis (por exemplo, praticar bullying).
Comportamento inaceitável — Eu nunca vou:
Comment
Provavelmente, você criou uma lista de “o que fazer” e “o que não fazer”, mas também pode ter incluído afirmações sobre valores que deseja no seu esporte.
Aqui estão as nossas sugestões:
Ética e valores − eu vou:
| Respeitar a minha posição de confiança e manter os limites profissionais apropriados. |
| Mostrar respeito aos outros envolvidos no esporte. |
| Demonstrar altos padrões de comportamento esportivo. |
| Colocar o bem-estar físico e mental, a segurança e o prazer de cada atleta acima de tudo, inclusive da vitória. |
Comportamentos positivos − eu vou:
| Ser exemplo positivo e modelo para os jovens atletas. |
| Desenvolver confiança e respeito mútuos. |
| Respeitar e valorizar a diversidade e contestar e denunciar qualquer forma de bullying ou de comportamento abusivo. |
| Garantir que todos os momentos que passar com crianças ou adultos vulneráveis sejam conduzidos em ambiente aberto, na presença de outras pessoas e de forma visível para elas. |
| Cumprir a política de salvaguarda e notificar todas as preocupações relacionadas a má prática ou abuso. |
| Realizar capacitação de conscientização de salvaguarda, conforme necessário. |
Comportamento inaceitável — Eu nunca vou:
| Me envolver ou tolerar qualquer forma de bullying. |
| Fazer uma pessoa chorar, ter medo ou se sentir humilhada, como forma de controle. |
| Usar nem tolerar linguagem ou comportamento ofensivo, insultuoso ou abusivo. |
| Me envolver em qualquer atividade sexual (com ou sem contato) com uma criança (menor de 18 anos), inclusive fazer comentários de conotação sexual sugestivos. |
| Me envolver em um relacionamento sexual ou íntimo com qualquer atleta. |
| Dividir um quarto de hotel ou de acampamento residencial com um atleta. |
| Compartilhar detalhes pessoais com crianças, incluindo informações on-line ou digitais. |
| Passar tempo a sós com crianças, quando as minhas ações não puderem ser verificadas, incluindo a interação individual por meio de mídias sociais ou outros meios tecnológicos de comunicação. |
| Me envolver em abuso físico (inclusive bater, esbofetear, sacudir, arremessar, empurrar ou causar outras formas de danos físicos). |
| Abusar emocionalmente ou psicologicamente de alguém, envergonhando ou degradando a pessoa (incluindo ameaçar, humilhar ou intimidar). |
| Apoiar ou encorajar uma criança a se comportar de maneira agressiva ou abusiva em relação a outras. |
| Aprovar comentários de natureza discriminatória sobre qualquer pessoa do nosso esporte. |
| Realizar tarefas de natureza pessoal para uma criança ou uma pessoa com deficiência. |
Você pode usar a lista para ajudar a sua organização a desenvolver o seu próprio código de conduta. Ou para verificar se há novos pontos que você gostaria de adicionar a um código de conduta já existente.
5.10 Por que os códigos de conduta são tão importantes?
