Ressource 2 : Etudier l’électricité en toute sécurité

Informations sur le contexte/la connaissance du sujet, pour l'enseignant

Deux enseignantes discutent des dangers et des règles de sécurité de l’électricité avec une conseillère en science et expliquent pourquoi elles ne se sentent pas à l’aise pour effectuer des expériences avec l’électricité en classe.

Elle leur assure que des piles de 1,5 V et les ampoules du commerce que l’on trouve dans une lampe de poche sont absolument sans danger.

Une des enseignantes demande: « Dans quelles circonstances l’électricité peut-elle être dangereuse ? » La spécialiste explique que l’électricité fournie dans les foyers est du 240 volts, ce qui est par conséquent des centaines de fois plus puissant que l’électricité d’une pile. Les câbles à haute tension qui transportent l’électricité à travers le pays sont des milliers de fois plus puissants.

Par conséquent, les enseignantes se rendent compte qu’elles peuvent effectuer leurs expériences en classe en toute sécurité.

La spécialiste leur conseille de bien avertir les élèves des vrais dangers de l’électricité et elle leur laisse quelques exemplaires de brochures de règles de sécurité qui sont distribuées localement.

Les deux enseignantes ont également décidé qu’elles allaient rechercher dans la presse locale des articles relatant des accidents dus à l’électricité et avoir une discussion avec les élèves sur les causes et les conséquences de ces tragédies.

Ressource 1 : Examen attentif d’une ampoule

Ressource 3 : Allumer une ampoule – Gabarits et discussion: Gabarits d’une ampoule – à découper