Ressource 1 : Poème

Ressource que les enseignants doivent planifier et adapter au niveau ou aux besoins des élèves

Toi !

Ta tête est comme un tambour vide.

Toi !

Tes yeux sont comme des boules en flammes.

Toi !

Tes oreilles sont comme des ventilateurs soufflant sur le feu.

Toi !

Tes narines sont comme le trou d'une souris.

Toi !

Ta bouche ressemble à un morceau de boue.

Toi !

Tes mains sont comme des baguettes de tambour.

Toi !

Ton ventre est comme un sceau d’eau non potable

Toi !

Tes jambes paraissent des poteaux de bois.

Toi !

Ton derrière ressemble à un sommet de montagne.

Traduit de l’Igbo

Notes de l'enseignant

Comparaisons

Le poème ci-dessus est une série de comparaisons. Dans ce cas précis la série de comparaisons est également une série d'insultes ! Une comparaison est une figure de style utilisée pour mettre en évidence les qualités d'une personne ou d'une chose qui est décrite. Une comparaison vous fait penser par exemple au « trou d’une souris » et vous permet (dans ce cas) de mieux comprendre et imaginer l'aspect des narines. Lorsque vous analysez une comparaison, vous vous dites à vous-même, « A quoi ressemble le trou d'une souris ? Il est plutôt grand (par rapport à une narine). Il est noir à l'intérieur. Il est plein de nids désordonnés et sales ». Nous pouvons ainsi voir plus clairement ce que le poète pense du nez de la personne !

La comparaison est une figure de style. En d'autres mots, l'écrivain ou l'orateur sait qu'il s'agit d'une comparaison. Une comparaison, en français, utilise toujours les mots « comme », ou « aussi que », par exemple « tes narines sont comme le trou d'une souris » ou « dans le tunnel il faisait aussi noir que dans la nuit ».

Métaphores

Si le poète avait écrit « tes narines sont un trou de souris » cette expression aurait eu un impact similaire mais il ne s'agirait pas d'une comparaison mais d'une métaphore. Ici, la comparaison est implicite. On ne nous indique pas que la comparaison est effectuée. La narine est décrite comme si elle était le trou d'une souris.

Adapté de: Machin, N. African Poetry for Schools: Livre 1

3. Commutation de code pour faciliter la réflexion

Ressource 2 : Transcription de la leçon