Ressource 2 : Exemple d’une carte mentale: Activité préliminaire – créer une carte mentale de tout ce que nous savons sur l’eau.
Ressource de l’enseignant pour la préparation ou l’adaptation, à utiliser avec les élèves
Les élèves travaillent par petits groupes, ils discutent et réfléchissent aux différents aspects de l’eau, et créent une carte mentale sur l’un de ses aspects en particulier. Les aspects abordés sont les suivants:
- les propriétés de l’eau ;
- où l’on trouve de l’eau ;
- les polluants ;
- les utilisations de l’eau ;
- les sources ;
- les dangers ;
- les croyances culturelles.
Cette activité est très valorisante. Au lieu de tester ce qu’ils ne connaissent pas, on leur donne l’opportunité de partager avec les autres ce qu’ils savent déjà. Ils sont encouragés à s’aider mutuellement, et à ne pas entrer en compétition les contre les autres. C’est un bon moyen d’évaluation du niveau de leurs connaissances et en même temps de leur capacité à travailler ensemble.
La page suivante montre une carte mentale réalisée par des enseignants au cours d’un atelier pédagogique.
Ressource 1 : Survivre dans le désert