Прочитайте раздел 4 сборника «Ориентированность на обеспечение равных возможностей».

Использование ИКТ может обеспечить более справедливое распределение возможностей профессионального обучения для учителей в малообеспеченных сообществах или малодоступных регионах. Использование ИКТ а также может помочь лучше адаптироваться к профессиональным потребностям различных групп учителей. Тем не менее, неравенство сохраняется.

Во время чтения рассмотрите вопрос о том, почему учителя в ваших условиях могут испытывать недостаток уверенности и/или знаний в области цифровых технологий. Возможно, учителя не могут позволить себе покупку пакетов данных (мобильный интернет). Даже когда ПРУ в режиме онлайн или офлайн является гибким с точки зрения времени и графика, учителя — (особенно женщины) будут выполнять домашние и семейные обязанности, которые ограничивают их время для профессионального развития. Какая дополнительная мотивационная, разъяснительная работа с населением или финансовая поддержка может понадобиться?

Посмотрите короткое анимационное видео, иллюстрирующее один из примеров, приведенных в этом разделе сборника: ZEST — Замбийская программа обучения на базе школ.

После прочтения и просмотра нажмите здесь, чтобы увидеть вопросы и ответить на них в своем персональном блоге.